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篇一：GIS试卷B
昆明冶金高等专科学校试卷
课程名称：地理信息系统原理 任课教师：张用川
时间： 试卷类别： B专 业： 班 级：
学生姓名：
学 号：一、填空题（每空2分，共30分）
1、地理实体的三个基本特征为、、 。
2、栅格数据的压缩编码方法有、 、等。
3、在GIS中，常见空间数据的拓扑关系包括有、
4、栅格数据结构是以结构，其阵列中的每个数据表示地物或现象的
5、基于图像处理的矢量化，其步骤是、 。
6、我国第二次全国国土资源调查用到的3s 技术是指、 。
7、从功能上看，GIS与普通制图系统最大的区别是GIS具有
二、选择题（每题2分，共20分）
1、地理信息系统空间位置建立的基础是____。（） A、统一的坐标系统B、统一的分类编码原则 C、标准的数据交换格式 D、标准的数据采集技术规程 2、传说中的“千里眼”、“顺风耳”指下面中的哪个： （ ）
A、地理信息系统B、全球定位系统C、遥感系统 D、监控系统 3、“二值化”是处理何种数据的一个技术步骤： （ ）
A、扫描数据B、矢量数据 C、关系数据 D、属性数据 4、我国采用的北京54 坐标系和西安80 坐标系的参考椭球是： （ ） A、1975 国际椭球参数 B、克拉索夫斯基椭球
C、1975 国际椭球参数和克拉索夫斯基椭球 D、克拉索夫斯基椭球和1975 国际椭球参数 5、关于遥感与地理信息系统的关系下列说法错误的是（） A、遥感是地理信息系统的一个重要的信息源
B、遥感计算机自动解译时需要地理信息系统提供背景知识支持 C、地理信息系统的历史比遥感的悠久
D、遥感侧重于地理信息的调查，地理信息系统侧重于地理信息的管理。 6、下列说法正确的是：
A、当地物范围确定时，栅格单元尺寸越小，则它所表达的地物信息越详细 B、只有明确拓扑关系，GIS才能处理各种空间关系
C、二元样条函数在分块范围内，按一定规则用相邻数据点连线将块分割成若干多边形分片，通过每一分片上的全部数据点，展铺成一张光滑的数学曲面，并使相邻分片间保持连续光滑的拼接
D、判断点是否在多边形内常用射线法 7、下面不属于GIS数据来源的是：（ ）
A、野外实测数据 B、航天航空遥感、航测、全球定位系统（GPS） C、原纸质地图数据等 D、4D、产品
8、监狱观察哨的位置应该设在能监视某一感兴趣的区域，视线不能被地形挡住，使用DEM 分析功能确定观察哨的位置，用到的是 DEM的 分析功能。（） A、地形曲面拟合
B、通视分析
C、路径分析D、选址分析
9、某校的课程是建立某市的旅游电子地图，其正确的流程是：（ ） A、旅游图扫描→非标准图幅校正→制作图例板→分层矢量化→属性数据录入 B、旅游图扫描→标准图幅校正→分层矢量化→制作图例板→属性数据录入 C、旅游图扫描→非标准图幅校正→分层矢量化→制作图例板→属性数据录入 D、旅游图扫描→非标准图幅校正→属性数据录入→制作图例板→分层矢量化
10、下面关于我国GIS 应用及行业知识描述错误的是：（ ） A、ARC/INFO 是世界上最早的地理信息系统。
B、我国的GIS 研究较国外起步较慢，从上世纪80 年代开始启蒙研究。 C、美国人戈尔于1998 年提出数字地球概念。
D、中国第一套彩色地图编辑出版系统是由中国地质大学(武汉)自主开发的MapCad。
三、问答题（每题5分，共15分）
1、简述3S技术在土地利用更新调查中各自发挥的作用？
2、什么是DEM？DEM 的主要用途有哪些？（5分）
3、在对纸质图扫描矢量化的过程中，为什么要对进行误差校正？校正的方法有哪些，分别适用于什么情况？（5分）
四、算法题（共15分）
1、请用骨架法描述下图中栅格线细化的过程。（8分）
2、请用道格拉斯-普克法对下图进行压缩。（7分）
6
4
5
3
7
8
9
篇二：四年级语文上册期末复习三
一、找出下列句子中的错别字，用横线画出来并在括号中改正过来。
1、多少劳动人民的血汗和知慧彗，才疑结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（ ）
（）（）
2、这样气魂宏伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇纪。（ ）（）（）
3、下面的一排排金壁辉皇的宫殿，就是排云殿店。（ ）（）（）
4、独帆远影碧空进，唯见长江天际流。（ ）（）
5、如果别处都有搭石，维独这一处没有，人们会谴责这里的人赖惰。（ ）（）
6、两岸骨肉同包用爱心架起了一座跨越海侠的生命桥。（ ）（）
7、一条条街道灯红洒绿，热闹飞凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子
的外国人和燿武扬威的训警。（ ）（）（）（）
8、我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温媛，如
春风佛面。（ ）（）
9、20世纪是一个乎风换雨的世纪。（ ）（）
10、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和藤云架雾的神仙，来既托自己的美好
愿望。（ ）（）（）
11、20世纪的成就，真可以用“勿如一夜春风来，千树万树离花开”来形容。（ ）
（）
12、辽西的发现向世人展示了巩龙长羽毛的证据，给这富古生物学家们描绘的画卷途上
了“点眼”之笔。（ ）（）（ ）（）
二、改病句
1、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
2、我一定要改造不好的缺点。
3、校园里，五颜六色的红旗迎风招展。
4、街道上静悄悄的，行人来来往往。
5、火红火红的枫叶在春风中摇动。
6、我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。
7、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、牛和马等。
8、家乡的春天是个迷人的地方。
三、补充词语，使原来的句子更具体。
1、两岸骨肉同胞（）架起了（）生命桥。
2、一排排（ ）的宫殿，就是排云殿。
3、这样（ ）的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4、唱完了歌，鸟儿（），就飞走了。
5、响声越来越大，只见东边（ ）出现了一条白线。
6、（ ）小蜜蜂（ ）飞来飞去。
7、（ ）山村里（ ）闪烁着（ ）灯光。
8、那翠绿的颜色，明亮地照曜着我们的眼睛，似乎
四、把句子写具体，专项训练。
1、把样子写具体。
晚霞真美！
2、把动作写具体。
山羊跑得真快！
3、 把程度写具体。
今天真冷！
4、 把神态写具体。
他陷入了沉思。
五、单元综合训练。
1、有一幅有趣的对联：“好读书 不好读书 好读书不好读书”。第一个“好”字
的读音与第 个“好”读音相同。你也能写一幅这样有趣的对联：
2、世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，我们要学会观察和思考，
目前为止，我们学习过的观察方法有（ ）和（ ）。
3、学习了本单元的童话，我知道了童话的特点：（1）童话中的主人公往往有超常的力
量；（2）童话的（ ）都很丰富；童话大都包含一定的（ ）。我读过的童话有很多，
如《 》《 》等
4、在“作家笔下的动物”这一单元中，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是
《 》，另一篇是《》，你喜欢这两篇课文的原因
是： 。 “鹅在吃
饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”我发现这个句子从字面上看好像作者
_____________ ，实际上却表达了_____________ 。这种修辞手法叫___________。
5、通过第五单元的学习，我知道了、学习中，我还知道了一些有关世界遗产的传说故事，如：。
6、有一部日记体儿童小说，原名《心》，书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学
生中的一百个动人的故事。这本书是《 》。除了本单元课文中学过的表达人间真情的古词外，我还知道两首这样的古诗词：《 》《 》。
7、在第七单元我们开展了以为主题的综合性学习，我通过学习课文《______________》了解了（ ）（一位名人）的成长故事，对我的启发是。
8、第八单元综合性学习型题：
a、使用中国的语言文字应是规范的，但有些广告却乱改成语，我觉得很不好。如“默默无蚊”应为“___________”，“骑乐无穷”应为“__________”，我还能举
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