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训练，汉语词语，拼音是xùn liàn，意思是指有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。有意识地使受训者发生生理反应，从而改变受训者素质、能力的活动。和教育一样，训练也是培养人的一种手段。以下是小编整理的踏莎行初春诗歌鉴赏阅读训练及答案范文五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《踏莎行·初春》古诗词训练
徐灿①
芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂？金衣飞上樱桃树。
故国茫茫，扁舟何许？夕阳一片江流去。碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处。
【注】①徐灿：明末清初女词人。②金衣：指黄莺。
8．词的前三句描绘了一幅什么样的景色？有何作用？（5分）
【答案】词的前三句描绘了一幅芳草才吐新芽、梨花刚刚开放、柳絮漫天飞舞的初春美景，（2分）以乐景衬哀情，（1分）反衬了自己如柳絮般飘零、沦落之感和伤感落寞之情。（2分）
【解析】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。依据上片所写景象，“芳草”“梨花”“柳絮”“晶帘”“金衣”“樱桃树”等体现的是初春美景，景物描写一般是来烘托人物心情的.。但是“天涯絮”“为谁垂”等词，写出了诗人飘零、落寞、感伤之情。所以上片采用了借景抒情，以乐景衬哀情。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
9．此末尾两句表达了诗人什么情感，请简要分析。（6分）
【答案】词的末尾第一句写碧空层层叠叠的云朵覆盖的仍然是故国的河山，言外之意是山河依旧，却已改朝换代，委婉地表达了对故国的深切怀念之情；（3分）第二句请求月光不要再照耀那故国河山的深处，言外之意是这样更能勾起我心中的亡国之痛，委婉地表现了故国沦亡后内心的悲怆之情。（3分）
【解析】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言及情感。在分析语言特点时可抓住“碧云”“旧河山”“月痕”“深深处”等词进行分析，体会寓情于景的写法；在分析情感时可抓住“犹”“休”来体会词人对故国的怀念和伤感之情。
二社良辰，千秋庭院。翩翩又见新来燕。凤凰巢稳许为邻，潇湘烟暝来何晚。
乱入红楼，低飞绿岸。画梁时拂歌尘散。为谁归去为谁来，主人恩重珠帘卷。
【注释】
⑴二社，指春社与秋社，是祭祀社神（土地神）的节日。春社立春后第五个戊日，秋社立秋后第五个戊日。
⑵千秋庭院：一作“千家庭院”。
【赏析】
词中采用比兴、暗喻手法，以燕子自喻，寄寓了词人的感恩思想。
词的起首三句点节序，写环境，以燕子的翩然来归，喻朝廷的济济多士，同时也寄寓了词人对如同明媚春光的盛世的.赞美与热爱，以及词人悠然自得的心情。“千秋”义较胜，即秋千。燕子于寒食前后归来，而秋千正是寒食之戏。此亦暗点时令，与“二社”照应。“翩翩”，轻快。燕子一会儿飞向空中，一会儿贴近地面，自由之态可掬。句中着一“又”字，说明燕子的翩然来归，非止一双，“新来”切己之初就任，语虽浅而意深，进一步歌颂朝廷的无量恩德。
三、四两句暗喻吕夷简的退位让贤，并自谦依附得太晚。词人把这一层意思，表达得极为婉曲，令人觉得含蓄蕴藉而不直白、浮浅。“凤凰巢稳许为邻”，以凤凰形容邻座之巢，意突出其华美与高贵。不说“占得”，而说“许为邻”，亦谦恭之意。“潇湘”谓燕子从来之处，当系虚指。“来何晚”三字，充满感情色彩。从语气上看，似为自责，其中大有“相从恨晚”之意。
过片二句以象征、比拟手法，通过描写心情舒畅的燕子乱入红楼、低飞绿岸的意象，表达出词人当时的欢乐、畅适心境。“红楼”为富贵之家，“绿岸”为优美之境。“乱入”形容燕子的纷飞。下片第三句“画梁时拂歌尘散”，华堂歌管，是富贵人家常事，燕子栖于画梁，则梁尘亦可称作“歌尘”。此亦为居处之华贵作一点缀。
结尾二句以“主人”喻吕夷简，以“燕”喻词人自身，委婉曲折地表达了感恩之情。“为谁归去为谁来”，纯为口语，一句提问，引起读者充分注意，然后轻轻逗出“主人恩重珠帘卷”，悠然沁入人心，完成了作品的主题。这种代燕子立言以表示对主人感激的象征手法，收到了极好的艺术效果。
此词虽然格调不高，但它以曲笔抒深情，笔愈曲而情愈浓，读来令人回味无穷，艺术上不乏可取之处。
【作者介绍】
陈尧佐（963-1044）字希元，号知馀，世称颍川先生，阆中（今属四川）人。端拱间登进士第，翰林学士、枢密副使、参知政事。公元1037年（景祐四年），拜同中书门下平章事，次年罢相。公元1044年（庆历四年）卒，年八十二，谥文惠。《宋史》有传。工诗文，善书法。有《潮阳编》、《野庐编》、《遣兴集》、《愚邱集》等。其词作《踏莎行》一首，见《湘山野录》卷中。更多古诗词赏析内容请关注“”
踏莎行阅读答案
阅读下面这首诗，完成1-2题。(7分)
踏莎行 [宋]贺铸
杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
[注]①回塘：曲折的水塘。②别浦：江河的支流入水口。
1.这首词咏叹的事物是 ，词上片描写的环境特点是 。(2分)
2.词的最后两句“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”历来为人所称道，请作简要赏析。(5分)
答案：
1.荷花 优美、幽僻、恬静(意思相近即可)
2.将咏物、拟人与自寓完美结合。作者巧妙地将荷花开放与凋谢的"时节与它的生性品质、遭遇命运联系起来，一方面表现出美人、君子不愿趋时媚俗的品质，同时又显示出他们年华虚度、抑郁不得志的悲哀。
踏莎行阅读训练及参考答案
踏莎行
【明】沈宜修
君庸①屡约归期，无定，忽尔梦归，觉后不胜悲感。赋此寄情。
粉箨②初成，蔷薇欲褪。断肠池草年年恨。东风忽把梦吹来，醒时添得千重闷。 驿路迢迢，离情寸寸。双鱼几度无真信。不如休想再相逢，此生拚却
愁消尽。
【注】①君庸，作者之弟。②粉箨，指竹笋上一片片粉色的皮壳。
（1）作者在词的上片是如何抒发情感的？ （3分）
（2）作者为什么说 “不如休想再相逢”？请结合词的下片分析。 （4分）
参考答案：
（7分）本题考查考生分析作品写作技法和思想内容的能力；能力层级D。
（1）词的.上片首先通过写梦醒后所见的粉箨、蔷薇和池草，昭示春天将逝，时光飞驶，借景抒发多年未见弟弟的思亲之情；（1分）后两句直抒胸臆，（1分）以梦与现实的反差直抒梦醒后心中的“千重闷”。（1分）
[3分。前三句借景抒情，1分；后两句直抒胸臆，1分；思亲（弟）之情，1分。]
（2）下片运用“鱼传尺素”的典故，（1分）写弟弟屡约归期，又无法如约而归的无奈思念。（1分）词人所说的“不如休想再相逢”一语，用的是反语的手法，（1分）表达了思念亲人的深重哀痛。（1分）
[4分。典故及分析情感，各1分；反语及分析情
《踏莎行》阅读答案
情似游丝，人如飞絮，泪珠阁定空相觑。
一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。
雁过斜阳，草迷烟渚，如今已是愁无数。
明朝且做莫思量，如何过得今宵去!
注：①游丝：细长飘柔的柳枝。②飞絮：柳絮。阁定：停住。
小题1:上片写的是什么内容?请结合所用的典型意象简要分析。(4分)
小题2:“明朝且做莫思量，如何过得今宵去?”这两句表达了词人怎样的思想感情?全词以此作结有何妙处?(4分)
答案：
小题1:上片写的是一对恋人依依惜别的情景(2分)。“游丝”“飞絮”一以喻情，一以喻人，含蓄地点出离别季节，交代了宋留之情事。“一溪”“烟柳”“兰舟”等意象巧妙地点出送别地点与行人所用的工具。这样，一对恋人在绿柳垂丝，烟絮飞舞的春光中，在水边依依惜别的情境生动地凸现在读者面前。(2分)
小题2:这两句表达了离别之后恋人相思之苦，孤独、苦闷、难以排遣的愁绪绵长无尽(下片主要写别后的相思，2分)，以疑问作结，推向别后的一时一刻都备受煎熬，将相思之苦写到极致，启人思考，给人印象深刻，久久难以忘怀。(2分)
分析：
小题1:
试题分析：这是一道诗歌情节概括的题目，答题时注意先概括出情景，然后结合诗歌任溶解释，上片写的是一对恋人依依惜别的"情景。
小题2:
试题分析：这是一道诗歌情感的考核的题目，主要表达别后的相思，疑问作结的总用应该从反问的修辞的角度作答，主要是强调这种相思的情感。
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