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篇一：中国濒危珍稀动物名录
中国濒危珍稀动物名录
鸟 类
白腹锦鸡 白鹳 白冠长尾雉 白鹤 白颈长尾雉 白鹮 白琵鹭 白头鹤 白鹇 白枕鹤 苍鹰 藏马鸡 草鴞 草原雕 长耳鴞 长尾阔嘴鸟长尾鴞 赤颈鹤 大鸨 大绯胸鹦鹉 大天鹅 丹顶鹤 雕鴞 蜂鹰 高山兀鹫 冠斑犀鸟 褐鲣鸟 褐林鴞 褐马鸡 黑长尾雉 黑鹳 黑颈长尾雉 黑颈鹤 黑脸琵鹭 黑琴鸡 黑鹇 红腹角雉 红腹锦鸡 红角鴞 红脚鲣鸟 红隼 红胸黑雁 花头鹦鹉 花尾榛鸡 黄腹角雉 灰腹角雉 灰鹤 灰头鹦鹉 金雕 卷羽鹈鹕 孔雀雉 蓝翅八色鸫 蓝耳翠鸟 蓝马鸡 蓝鹇 栗鸢 领角鴞 绿皇鸠 绿孔雀 绿尾虹雉 勺鸡 蛇雕 双角犀鸟 松雀鹰 蓑羽鹤 秃鹫 乌雕 小雕 小天鹅 小苇鷀 雪鴞 血雉 岩雷鸟 燕隼 鹰鴞 疣鼻天鹅 游隼 鸳鸯 原鸡 朱鹮 棕颈犀鸟 棕尾虹雉
两栖类
大鲵 虎纹蛙 细痣疣螈
爬行类
大壁虎 玳瑁 鳄蜥 巨蜥 蟒 山瑞 四爪陆龟
兽 类 扬子鳄鼋
白唇鹿 白暨豚 白颊长臂猿 白眉长臂猿 白头叶猴 白掌长臂猿 斑海豹 斑林狸 斑羚 豹 北山羊 藏羚 藏酋猴 藏原羚 豺 长尾叶猴 赤斑羚 穿山甲 大灵猫 大熊猫 滇金丝猴 貂熊 短尾猴 鹅喉羚 蜂猴 高鼻羚羊 海南兔 河麂 河狸
黑长臂猿 黑麂 黑熊 黑叶猴 虎 灰叶猴 江豚 金猫 金丝猴 鬣羚 林麝 马来熊 马鹿 马麝 梅花鹿 蒙古野驴 猕猴 麋鹿 扭角羚 盘羊 坡鹿 黔金丝猴 儒艮 猞猁 水鹿 水獭 塔里木兔 台湾猴 兔狲 豚鹿 豚尾猴 驼鹿 倭蜂猴 西藏野驴 鼷鹿
喜马拉雅塔尔羊 小灵猫 小熊猫 熊猴 熊狸 雪豹 雪兔 亚洲象 岩羊 野骆驼 野马 野牦牛 野牛 云豹 紫貂 棕熊
篇二：关于中国珍稀动物的研究报告
关于中国珍稀动物的研究报告
——枝江市实验中学七（1）班 阮琳玮
一、问题的提出
光阴似箭，日月如梭。由于我们的成长我们发现有的动物增加了，而有的动
物却减少了，于是我们决定展开一次中国珍稀动物价值与基本信息的调查。
二、调查方法
1、查阅有关中国珍稀动物的书籍
2、阅读报刊，上网浏览
3、询问家人
三、调查情况和资料整理
中国国宝——大熊猫--
数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国
宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周
边山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。成年熊猫长约120~190厘米，
体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受
全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊
猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代
表。熊猫寿命为20—30年。
长江特产——扬子鳄
扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种
之一。扬子鳄生活在淡水里，主要分布在中国的安徽、浙江、江西局部地区等长
江中下游地区等。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝
的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。
所以，人们称扬子鳄为“活化石”。因此，扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的
兴衰和研究古地质学和生物的进化，都有重要意义。我国已经把扬子鳄列为国家
一类保护动物，严禁捕杀。扬子鳄的年龄为60——80年。
游牧民族——中华鲟
中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。远在公
元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼。它的吻坚实，口小无牙身体呈固
筒形。口前有四条胡须，用来搜寻水底的无脊小鱼和其他食物。成熟期约为9—
—12年，雄鱼年龄一般为9～22岁，体重40～125公斤；雌鱼为16～29岁，体
重172～300公斤。最长命者可达40岁
四、结论
动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭
与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后
果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，
从我做起，少吃一口肉，少剥一张皮，保护动物，使世界变得更美好吧！
篇三：大班科学：保护珍稀动物
大班科学：保护珍稀动物
大班科学：保护珍稀动物
活动目标：
1、知道我国有许多珍稀动物，如：大熊猫、金丝猴等，理解“珍稀”的意思。
2、培养幼儿爱动物的情感和保护动物的意识。
3、了解动物与环境的关系，知道关心动物，保护它们的生活环境。
活动准备：
1、挂图：珍稀动物。
2、大熊猫、金丝猴生活的。
活动过程：
1、谈话引出话题。
师：地球上有许多可爱的动物，但有些动物非常的稀少，我们就叫这些动物为珍稀动物。
2、了解我国的珍稀动物。
（1）我们有没有珍稀动物？你知道有哪些？
（2）分别出示图片，介绍名称以及“珍稀”的原因。
重点引导幼儿观察大熊猫并描述其外形特征及可爱的憨态。
3、扩展经验。
（1）观看大熊猫、金丝猴的生态保护区录像。
（2）交流自己看过的图书、电视、录像等，知道各国人民都在努力保护珍稀动物。
4、了解动物与环境的关系。
（1）出示恐龙图片。讨论：恐龙为什么灭绝？还有哪些动物将要灭绝了？为什么？
（2）讨论：如果地球上没有了树、水和草，动物将会怎样？我们应该怎么办？引导幼儿了解保护动物生存环境的重要性。
（3）小结：这些珍稀动物都受到国家和人们的保护，否则就会像恐龙一样灭绝，我们就再也见不到它们了。因此，我们一定要好好保护它们，让它们健康的生活在地球上。
活动延伸：
鼓励幼儿去收集各国珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。