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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的革命传统教育主题班会教案(合集4篇),欢迎品鉴!
革命传统教育主题班会教案1
一、活动目标：
通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解革命精神的丰富内容，感受革命精神的伟大力量，体验革命精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动过程：
主持人出场，致主题班会开场辞。
主持甲乙（齐）：各位同学，主题班会现在开始
主持乙：今年是纪念中国抗日战争胜利六十四周年。绵绵岁月，不能冲淡人们对昨日那幕腥风血雨的记忆。
主持甲：还有什么比抗日战争对中国人的影响更巨大？60年前的烽火至今依然在中国老百姓心底燃烧。
主持乙：是啊，对于出生于九十代的我们，虽然无从体验历史的症痛，
主持甲：但爸爸妈妈告诉我们，爷爷奶奶告诉我们，老师告诉我们
主持甲乙（齐）：勿忘国耻啊！！！
主持乙：抗日战争爆发后，面对日本帝国主义的烧杀抢掠，人民团结起来，军民齐心共抗日！
主持乙：让我们一起回到那个年代，重温抗日故事吧。
“ 忆往昔 革命烽火在沙家浜”
故事一：联络站巧计避敌演讲：李佩柏
故事二：毛阿凤深夜绣党旗演讲：谭双
故事三：机智的小通讯员演讲：房丽丽
三位同学表演完毕主持人上台
介绍——反映国力增强的资料
主持甲：听完了三个抗日小故事，大家一定还不过瘾，好。现在我们请出三位同学，为我们介绍——反映国力增强的资料（内容包括经济，政治，体育，航天等）
主持乙：大家掌声欢迎！
表演完毕主持人上台。
配乐诗歌朗诵《祖国啊，我为你自豪》
主持甲：我们的人民是英勇智慧的人民，抗战时候的故事真是精彩！
主持乙：我们为是他们的后代而感到无上荣光和自豪！
主持甲：时光带我们到了21世纪，昔日被日本帝国主义蹂躏过的土地已发生了翻天覆地的变化！
主持乙：看今朝，锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。
主持甲：看今朝，人民驾驭改革春风，实现民族伟大复兴！
主持乙：下面我们欢迎马向亮同学表演，配乐诗歌朗诵《祖国啊，我为你自豪》
诗歌朗诵期间，
表演完毕主持人上台
演讲——《民族精神代代传》
主持甲：我们中华民族在漫长的历史进程中，历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而更加坚强，其原因何在？那就是我们有伟大的民族精神。
主持乙：五千多年的文明进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
主持甲：也许有人以为新时代的今天，民族精神早已离我们远去。
主持乙：这种看法是片面的.，因为他们只看到表面，不知道民族精神的真正含义。
主持甲：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是民族文化的精髓之所在。
主持乙：你说的很好！
主持甲：下面由谭双同学为我们演讲——《民族精神代代传》
主持乙：大家掌声欢迎！
表演完毕主持人上台
主持甲：谢谢谭双同学的精彩演讲，真是让我们受益匪浅啊！
主持乙：昔日的青年人“国家兴亡匹夫有责“，保家卫国上战场。
主持甲：处于和平年代的我们，该如何以新的形式去发扬民族精神呢？
主持乙：针对这个问题，我们来各抒己见。
主持甲：大家自由发言，表现突出者将得到奖品一份。
讨论发言完毕
主持乙：大家的发言非常热烈，谢谢大家的积极参与！
主持甲：其实，有一个同学他早就有所思有所想了，他还写了一篇倡议书
主持乙：哦？他是谁？
主持甲；他就是我们的初三〈四〉班班长李佩柏同学。
主持乙：好，让我们欢迎班长朗读她写的倡议书！
革命传统教育主题班会教案2
活动目标：
1、通过教育，让大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
2、通过同学们的才艺展示，表达对英雄先烈的敬佩和怀念之情。
活动准备：
诗歌、先烈事迹、才艺展示节目。
活动过程：
一、导入：
师：同学们，本月的班队会主题是：革命传统教育。４月５日，就是我国传统的节日：清明节。说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。
二、革命先烈事迹
1、师：你知道哪些英雄先烈的事迹？
学生分小组介绍英雄事迹并朗诵有关英雄的诗歌。
（1）陈然《我的自白书》
任脚下响着沉重的铁镣, 任你把皮鞭举得高高, 我不需要什么自白, 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
（2）叶挺《囚歌》
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着—— 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
（3）夏明翰《就义诗》
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。
（4）何敬平《愿把牢底坐穿》
为了免除下一代的苦难， 我们愿—— 愿把这牢底坐穿！ 我们是天生的叛逆者， 我们要把这颠倒的乾坤扭转！ 我们要把这不合理的一切打翻！ 今天，我们坐牢了， 坐牢又有什么希罕？ 为了免除下一代的苦难， 我们愿—— 愿把这牢底坐穿！
（5）吉鸿昌《就义诗》
恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头。
（6）赵一曼《滨江述怀》
誓志为人不为家， 跨江渡海走天涯。 男儿岂是全都好， 女子缘何分外差！ 未惜头颅新故国， 甘将热血沃中华。 白山黑水除敌寇， 笑看旌旗红似花。
师：读着这些革命烈士留下的诗歌，我肃然起敬，我热血沸腾，你呢？ 生：读着这些革命烈士留下的诗歌，我十分感动，感觉自己变得更加坚强勇敢了。
2、师：同学们，咱们的学校就是以英雄的名字命名的。作为义贞小学的学生，你一定知道唐义贞的事迹，谁来讲一讲英雄的故事？
师：陆定一同志曾说：“唐义贞烈士的心，是金子铸成的，唐义贞烈士的灵魂，是水晶刻成的。”我们学校以英雄的名字命名，就是希望同学们能像这些革命烈士一样“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。
3、诗歌朗诵《英雄赞歌》。
（全班齐诵）
鲜花 象灿烂的火把燃烧在眼前 五星红旗 象熊熊的烈焰映红了苍穹 面对庄严的墓碑 我们心如潮涌 面对先烈的英灵 我们热泪盈眶 耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声 眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟
永远不会忘记 身先士卒，革命志士逞英豪 永远不会忘记 力战顽敌，一片丹心照乾坤 一个声音高喊着 勇往直前，战斗不息 是你们 使天空变得晴朗高远 是你们 使大地变得瑰丽斑斓 是你们 使阳光变得灿烂辉煌 是你们 使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起 鲜艳的国旗在空中飘扬 听，革命先烈 鲜红的热血
谱写的英雄赞歌 是多么的嘹亮，多么激昂
三、缅怀先烈
师：听着英雄的故事，你心中一定感慨万千。用自己喜欢的方式来表达你此时的心情吧。
学生用写诗、朗诵、唱歌、绘画、书法等形式表达对英雄先烈的敬佩和怀念之情。
四、总结：
1、你打算今后怎样做？
2、师：通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀他们，学习他们，分享英雄的光荣和幸福感，做好我们应该做的事情。
革命传统教育主题班会教案3
活动目标：
１、知道清明节的来历。
２、 通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习
时间地点：4月2日，初一年（6）班教室
活动过程：
１、清明节习俗
（由班长介绍清明节的习俗，学会感恩，缅怀革命先辈）
清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。
2、祭扫烈士墓的注意事项
（由语文课代表彭芳芳发言解读）
自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的.好形式。
一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前演讲；全体向烈士宣誓；向革命英雄纪念碑敬献花圈；奏乐默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。
注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹；注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
革命传统教育主题班会教案4
活动目标：
1、通过教育，让大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
2、通过同学们的才艺展示，表达对英雄先烈的敬佩和怀念之情。 活动准备：
诗歌、先烈事迹、才艺展示节目。
活动过程：
一、导入：
师：同学们，本月的班队会主题是：革命传统教育。４月５日，就是我国传统的节日：清明节。说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。
二、革命先烈事迹
1、师：你知道哪些英雄先烈的事迹？
学生分小组介绍英雄事迹并朗诵有关英雄的诗歌。
（1）陈然《我的自白书》
任脚下响着沉重的铁镣,
任你把皮鞭举得高高,
我不需要什么自白,
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
（2）叶挺《囚歌》
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着——
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
（3）夏明翰《就义诗》
砍头不要紧，
只要主义真。
杀了夏明翰，
还有后来人。
（4）何敬平《愿把牢底坐穿》
为了免除下一代的苦难，
我们愿——
愿把这牢底坐穿！
我们是天生的叛逆者，
我们要把这颠倒的乾坤扭转！
我们要把这不合理的一切打翻！
今天，我们坐牢了，
坐牢又有什么希罕？
为了免除下一代的苦难，
我们愿——
愿把这牢底坐穿！
（5）吉鸿昌《就义诗》
恨不抗日死，
留作今日羞。
国破尚如此，
我何惜此头。
（6）赵一曼《滨江述怀》
誓志为人不为家，
跨江渡海走天涯。
男儿岂是全都好，
女子缘何分外差！
未惜头颅新故国，
甘将热血沃中华。
白山黑水除敌寇，
笑看旌旗红似花。
??
师：读着这些革命烈士留下的诗歌，我肃然起敬，我热血沸腾，你呢？ 生：读着这些革命烈士留下的诗歌，我十分感动，感觉自己变得更加坚强勇敢了。
??
2、师：同学们，咱们的学校就是以英雄的名字命名的。作为义贞小学的学生，你一定知道唐义贞的事迹，谁来讲一讲英雄的故事？
指一名学生讲。
师：陆定一同志曾说：“唐义贞烈士的心，是金子铸成的，唐义贞烈士的灵魂，是水晶刻成的。”我们学校以英雄的名字命名，就是希望同学们能像这些革命烈士一样“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。
3、诗歌朗诵《英雄赞歌》。（全班齐诵）
鲜花 象灿烂的火把燃烧在眼前??
五星红旗 象熊熊的烈焰映红了苍穹??
面对庄严的墓碑 我们心如潮涌
面对先烈的英灵 我们热泪盈眶??
耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声
眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟??
永远不会忘记 身先士卒，革命志士逞英豪
永远不会忘记 力战顽敌，一片丹心照乾坤
一个声音高喊着 勇往直前，战斗不息??
是你们 使天空变得晴朗高远
是你们 使大地变得瑰丽斑斓
是你们 使阳光变得灿烂辉煌
是你们 使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起 鲜艳的国旗在空中飘扬
听，革命先烈 鲜红的热血
谱写的英雄赞歌 是多么的嘹亮，多么激昂??
三、缅怀先烈
师：听着英雄的故事，你心中一定感慨万千。用自己喜欢的方式来表达你此时的心情吧。
学生用写诗、朗诵、唱歌、绘画、书法等形式表达对英雄先烈的敬佩和怀念之情。
四、总结：
1、你打算今后怎样做？
2、师：通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀他们，学习他们，分享英雄的光荣和幸福感，做好我们应该做的事情。
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