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篇一：自主招生面试自我介绍
1.制定招生章程——十月下旬至十一月 从10月下旬开始，高校开始拟定新一年的自主招生简章，并开始陆续在官方网站上进行
公布，11月份将进入高校自主招生简章大批量公布的时期，考生和家长要及时关注相关网站，
细细研读目标院校的招生简章。
2.考生申请——多数院校截止到十二月下旬 自主招生简章公布后，考生就可以看到申请截止的时间，大多数院校的申请截止时间是
到12月下旬，考生和家长要时刻关注最新消息，以免错过申请。
3.专家组考核——十二月、一月考生申请截止后，高校将开始对考生的申请资料进行“海选”，也就是进入初审阶段。是
否通过初审，与考生提交的申请资料是非常相关的，所以这就要求考生和家长要认真准备申
请材料。
4.笔试、面试——春节前后初审通过后，考生可在相关网站上查询到笔试及面试时间，除了部分特殊学生不用参加
笔试或面试外，大多数报考自主招生的考生都会经历笔试和面试。具体笔试和面试时间请考
生和家长关注最新消息。
5.入选名单招办备案并公布——次年三（四）月份 通过自主招生的考生名单到了次年的3、4月份，将在教育部的官方网站上进行公布。
6.考生高考，达到一本线——6月七、八（九）日部分高校对于自主招生考生的最低成绩要求是要达到一本线，但是由于每所高校对于自
主招生的成绩要求都有所不同，所以并不代表考生成绩只要达到一本线，就会被高校录取。
7.自主招生录取的学生名单公示——8月份左右 如何让考官关注你
每一对考官与学生的“过招”时间很短，如何在短时间内保证判断准确？考官们说会尽
可能地从各个方面挖掘这个学生的潜力。“可能这些时间里只问一题，也可能有十几题，总之
会根据考生的回答，进行进一步的探询，考生如果答不上一个问题，我会换几个角度继续问，
一直判断他真的不知道，才改问其他问题”。 此外，每个考生都要经过每位考官的考察，最终将大家意见综合在一起，有过几年面试
经历的一位考官表示，多数考生最终的评价一致性都非常高。 紧张的面试中如何减压 面试前考官们在言谈、表情等方面都特别做了“排练”，甚至在说话的语气上，都会有意
的进行调整。
“语气尽可能地温和”，一位专家举例说，一些学生在问题回答不上来时，会特别紧张，
“我会告诉他们：‘不要紧，慢慢来，你刚才回答的已经很不错了，你试着从另外的角度再想
想看’，一般这个时候，学生心情都能很快地平静下来”。考官偏爱怎样的考生
考官都表示，对于学术上存在发明创造潜质，以及将来可能成为领袖人才的学生，都特
别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚，思维也很有创造力，交流时也十分有自信。”同时，
性格积极向上，富有社会责任感的学生，也深为考官所喜爱。 一位来自理科领域的考官表示自己特别喜欢见识广阔的孩子，“这样的孩子有让人意想不
到的才能、思想和经历，能让人眼前一亮，但是我在面试中很少能遇到这样的学生。关注
时事热点
评述社会现象和时事热点的题目在面试中占有一定的比重。从实际情况看，大多数高三
学生平时关注这方面的内容并不多，因此考前一定要补强短板。首先是最基础的“知道”，要了解过去一年发生过哪些大事，社会上有过哪些争论和风潮；
其次，要对热点问题略有自己的思考和总结：今年的问题和去年的哪些问题可以相互对照？
它们是否可以归入一些“母题”，比如“诉求与回应”、“改革与利益”、“规格与治理”、“市场
与道德”、“话语与责任”、“权利与信任”等。另外，对于一些争议性话题，需注意：你的观
点是什么？为什么会有这样的争论？争论的焦点是什么？片段1：自我介绍
1~2分钟的自我介绍往往是面试的开始。这个小环节中，该说些什么呢？在模拟面试中，
广雅中学的陈同学介绍了学生会的经历，旅游的爱好，以及大学加入社团的愿望。执信中学
的陈同学说自己兴趣广泛，希望报读经济学专业，以后小则独善其身，大则改变国家。47中
的马同学说自己是个理科生，喜欢化学，会理论联系实际做实验。 点评：自我介绍并不需要刻意去准备，但至少也要知道往哪个方向说。来自高校的资深
面试官罗老师认为，自我介绍要讲清三个点，“我是谁”，“我报什么专业”，“我在这方面有多
优秀”。有一位同学报考人大的经济学专业，爱好数学，较早接触过证券，对中国经济感兴趣，
这些都是他的优点，但在自我介绍中谈论足球以及恒大足球队的赛事，则略显多余。片段2：兴趣特长
许多同学都会在推荐材料中写“特长”而特长一项也往往是自主招生面试的常问问题。
广雅中学的陈同学，报考金融学，他的特长是书法和钢琴，练过三年字，钢琴过了七级。面
试官问：“书法之人都知道颜柳欧赵，他们是哪四位？”陈同学回答完楷书四大家之后，表示
自己练习的是王羲之的《兰亭序》，面试官又追问：“现在流行的《兰亭序》有哪些摹本？”
这可让陈同学为难了。点评：卓越教育高级校长梁锦文认为，面试官问特长，目的有两个，一是确认，考生是
否确有其事，有无包装，二是共鸣，学校可能需要这方面的人才。所以，考生为了说服面试
官，可以通过作家、作品、见解来佐证确有其长。片段3：专业背景
专业是面试中经常提及的问题，考官可能会问你“为什么选这个专业”，也可能跟你聊这
个专业的热点新闻，还有可能问你专业的最新发展。16中的甘同学希望读材料专业，在模拟
面试中，他被问及与材料相关的时事新闻，还有最新的陶瓷材料，甘同学对此知之甚少，只
有如实相告。 点评：学生在回答专业及相关背景的问题时，要真实。因为面试官问你专业问题，并不
是要你懂多少专业知识，而是看你是不是具备专业应有的潜质。通过你的回答，面试官在判
断你适不适合在这个专业发展，报读此专业是不是有很大的内在动力。片段4：挑刺问题
面试中并不是每个考官都那么亲善，也不是每个问题都那么温和。陈同学在模拟面试中
就遭遇了几个带刺问题。面试官问：“你最看重的一次竞赛失手，如何面对？”“你的缺点是
什么？”“如果你在面试中被拒了，怎么办？”陈同学笑了笑，从人生规划和理想开始谈起。点评：资深面试官罗老师表示，自主招生结构性面试，一般有5~6个程序性问题，包括
专业、缺点、优点、不喜欢的专业和老师等。问带刺问题主要是考察你的心理承压能力，有
时还考察你对学校的忠诚度，考生千万不要说“拒绝我是你的失误”这样的话，那会让面试
官认为你很自负，而应该谈谈自我不足，然后表示将继续寻找其他机会。如果是香港高校，
不妨调侃一下，“拒绝我，香港将失去一位优秀人才。” 片段5：考官期望
点评：“建筑与房地产”的问题，从社会现实的角度去谈，未必就是面试官的期望，如果
从专业的视角去认识两者之间的关系，也许更让面试官满意。“旅游鞋与鸽子”的问题，面试
官其实期待的是一个故事，编造一个无中生有的故事，不是聪明之举，但从经济学专业的角
度，找出旅游鞋与鸽子之间的经济关系，从而说明大的经济问题，这显然会大大超出面试官
的期望值。
片段6：谁来破冰 无领导小组面试是高校比较喜欢运用的面试方式之一。在模拟面试中，6名学生被编成
一组，讨论“逆境出人才，是否有道理”话题。大家经过20分钟的讨论，达成了一个观点，
绝对的顺境和绝对的逆境都不利于人才的成长，动态平衡最有利。 点评：面试官罗老师认为，拿到一个问题，第一步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆
境出人才”这个话题中，首先要界定什么是逆境，什么是顺境，从对象、地域、时间等不同
的维度来界定逆境，这样才有讨论的范围，否则，6个人讨论深入不下去。片段7：化有形为无形自主招生面试有一定的程序，但过分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是经过培
训的学生，反而会适得其反，给面试官留下不好的印象，也不是自主招生的初衷。在模拟面
试中，有的学生在无领导小组讨论中看着手表给大家计时，自己却没有参与进讨论中。还有
的学生太过于包装，为了做一个leader，一直在引导大家走程序，甚至讨论开始前，就迫不
及待地跳出来第一个发言。 点评：自主招生面试，有形的是形式，无形的是思维。学生参加模拟面试也好，参加辅
导训练也罢，千万不要在形式上做文章，须知千篇一律的自我介绍反而是最让面试官厌恶的。
在无领导小组讨论中，leader所起的作用是一种思维的引导，leader是小组有机的一分子，
而不是游离于小组之外的记时员。 片段8：专业思维 点评：梁锦文认为，自主招生的面试要体现学生的专业思维。学校每一个专业对知识和
能力都有要求，这一点体现在培养目标上，可以在学校网站查到。学生在面试中，要尽可能
用自己的专业思维来回答问题，这样才能体现出你的专业潜质。比如“最低工资水平与社会
公平”这个话题，不同的同学就可以从不同的专业方向对这个问题进行深入阐述。 片段9：如何深入话题在模拟面试中，有一个话题是“谈谈如何交到知心朋友”。这是一个无领导小组讨论，有
9位同学参加。同学们从坦诚、分担、聆听等不同角度讲述了什么是知心朋友，如何交到知
心朋友。但却陷入泛泛而谈。点评：如何将话题深入展开？梁锦文认为可以在“个人”、“集体”、“主观”、“客观”四
个维度上深入，对应的四个关键词是坦诚、信任、文化、制度。在论述时，提出论点之后，
要找到论据来支撑，比如，知心朋友在国外的例子可以举马恩友谊，在国内可以举桃园三结
义等。这些论据既可以深入话题，也可以为你加分。 片段10：港校风格
不少参加模拟面试的学生是为香港高校作准备。七中的陈同学报考的是香港大学的国际
贸易专业，华美一位同学报考的是港大的园林专业。在面试中，不少同学自我介绍是用
英语完成的，也有面试官在提问环节用英语提问，要求学生英语回答。点评：港校面试与国内高校不同，对学生的领导力比较注重，在面试时，会谈及一些时
事新闻，而国内不一定与时事结合，论题较空泛，偏重于得出一个结果。对于港校的英文面
试，梁锦文认为，目前可以积累一些英文时事词汇，如春运之类，还可以积累一些句型，比
如认同，承上启下的句型等。
1. 结构化面试流程 第一步，面试组织，这一步由自主招生负责组织，考生需要注意的是，要提前到达
考场，熟悉考试环境，弄清自己在哪一个组，所在组有几个考生，所在的考场，考试时间等
基本信息。
第二步，抽签入场，考生整理好自己的心情和形象，以饱满的精神状态和积极向上的形
象去面对评委。
第三步，面试答题，考生要注意走姿、坐姿、面部表情、手的放置、眼神等等细节。考
生在正式答题时，如果是评委念题一定要注意听清评委的问题，尤其是面对评委的随机提问，
一定要沉着冷静，，理清思路，再开口答题。如果是自己抽题，在答题前一定理顺思路和答题
要点。答题时注意声音洪亮、吐字清晰、表达流畅、充满自信，给评委一个良好的印象。第
四步，考生退场。保持进场时的状态，和评委道别，将自己东西都带齐、拿走，将凳子归原
位。
第五步，计分审核。考生拿到结果，进一步准备下一步工作。
2. 无领导小组面试流程无领导小组讨论整个讨论过程可以使用摄影机进行监测。无领导小组讨论面试的时间一
篇二：自主招生面试自我介绍自主招生面试自我介绍 篇一：自主招生面试>自我介绍 尊敬的老师：您好。我叫**，今年十八岁，是来自**省**高级中学的一名高三学生。感
谢您能在百忙中抽出时间看完我的>自荐信。 贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培
养出许多杰出人才，是国家部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多
专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能
在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成
为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生
考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。 我想，我拥有这样的资格。 我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这
样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有
升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多
时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却
因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重
结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。 我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，
我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，
帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也
经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评
选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。
在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在
我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备
的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是
考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有
知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不
想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。 我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十
多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是
深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的>传统文化中。我喜欢〈西>游记〉，
尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉
就爱它的温柔可人。我读到诸葛老师陨落五仗原，总有无限哀叹。我每
次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接
一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，
而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一
的桥梁。令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。
高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高
二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”
的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴
的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。
工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，
做了近五年的奥赛，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开
夏季>运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌
躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，
无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车去信阳市
的五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，
我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤
心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，
在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？我觉得奥
赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。篇二：自主招生面试自我介绍 尊敬的老师： 您好！ 我的名字是**，来自**中学。我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。我的初中是在**中学就读的。学习期间，我注重德智体均衡发展，培养自学能力，主动
参加学校举办的各种活动，曾获得**奖项或荣誉。我认为，体育锻炼不仅能让人有一个强健
的体魄还能令人具有坚强的意志，这些都是未来学习和工作不可缺少的。 通过老师辛勤培养和个人的不懈努力，我顺利进入**中学继续学习，并于**年取得**省
高中数学竞赛三等奖和**市高中数学竞赛二等奖。我性格开朗，学习刻苦，对自然科学兴趣浓厚，尤其酷爱数理。我兴趣广泛，天文地理、
国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢写作、
唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。希望能够进入自己心仪的高校继续深造，尤其是贵校。我设想进入大学后致力于前 沿自然科学理论研究及实际运用，专攻机械电子>工程学科，立志研制开发出更加节
能环保，安全可靠，高度智能化的机电产品。故申请参加贵校举办的自主招生考试，并热切
盼望能为贵校录取。 篇三：自主招生面试自我介绍 尊敬的老师： 您好！ 我是来自**学校的**，我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。虽然我是一名理科生，是学习理科的同龄人中的佼佼者，取得**成绩。但我不只是重视
智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在中学学习期间担任**课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。
在学习之余，我也经常帮助那些**科较弱的同学，给他们解释疑难题目。我因此受到同学们
的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受
篇二：大学生自主招生面试自我介绍范文
大学生自主招生面试自我介绍范文
大学生自主招生面试自我介绍范文
尊敬的XX大学招生办领导、老师们：
您好，我叫XX，是XX省XX市XX中学高三文科(11)班的一名女生，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。
当我以一个孩童的视角捕捉到"XX"这个字眼时，只觉得她是一个好听的名字，大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。随着年龄的增长，对她渐深的了解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。愈了解她的历史，愈觉文化之博深;愈了解她的精神，愈觉人性之纯朴;愈了解她的宗旨，愈觉前路之浩荡。"自强不息，厚德载物"这信奉了十年的座右铭一直伴随着我，铺开了我的成长之路。
自强不息篇
我由衷地热爱生命，感谢生活孕育出我乐观、开朗、坚韧不拔的性格。我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天!于是，我挥动乒乓球拍、羽毛球拍为她增添活力，用钢琴叮咚的乐声为她伴奏，用横笛的悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。远离了空虚，我为生命自强不息!
从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。曾经，对理科浓厚的兴趣让我执意去体会往头上扔苹果的"万有引力"，然而疼痛的感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推理。当倾向感性的我以文科生的身份看待理科并尝试从哲学的高度去思索时，我豁然开朗了：原来文、理科中居然蕴涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加精细化、专业化的分工而已。从那时起，我立志做一个文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天，笑看云起云落，我也为自己选择XX这样一所工科见长的大学里攻读文科找到了合理的理由。我深知我的幸福在遥远的苍穹，而我对于学习尤其是哲学的质疑与思考似乎在不断丰满着我的羽翼。我曾私下翻阅了《西方哲学史》等书籍，粗略地了解了一些哲学流派，提出了一些毫无顾忌的观点，并且坚持追求我的"真理"。徜徉于学海，我为学习自强不息!
厚德载物篇
德行是灵魂的力量和生气，做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。我们祖国不仅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撑起华夏脊梁的"钢筋水泥"!这是真正的中华美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾为学校的爱心大使深入残疾人社区，他们身体的残缺与精神的坚韧牵动了我的每一根心弦，帮助他们，我的责任!也曾作为市流动献血车的义务宣传员为汶川受灾的人们尽一份绵薄之力，默默祈祷天佑四川;而在孝敬父母的"五个一"活动中，触碰到妈妈老茧密布的脚丫的一刹，极力忍住泪水，我暗暗发誓：我要用一生来回报您我的母亲，来世让我成为你的妈妈，像您对我一样关心呵护你!
厚德载物!当我的翅膀承载起这样一份重量，当我的生命氤氲着这样的德馨芬芳，日子怎么会苍白地燃烧成灰烬，我怎会找不到前进的方向?
人生规划篇
一次次的社会实践让我深知采取切实有效的活动以及团结协作等精神的重要，更明白了作为祖国青年的任重道远。我所勾勒出的人生轨迹决不是新时代的"宅女"，也不是象牙塔里的大学生，我更倾向于走科研与社会实践相结合的道路。在打下扎实的学科基
础的同时，积极参加社会实践活动。利用暑假寻找实习机会，增加实干经验，从草根阶层进一步了解社会，培养社会责任感，同时，在充满激烈竞争与挑战的大学里，与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观，最终秉承这种勃发的XX精神!
最后，祝：XX水愈清，木愈华!
此致
敬礼!
篇三：自主招生面试如何做好自我介绍
自主招生面试如何做好自我介绍 考官对考生视觉的好感、听觉的好感、基本的好感、认知的好感、比较的好感和综合评定的好感都会从这里找到一定的印象。
所以，撰写好考生的自我情况介绍是很重要的。考生要通过自我情况的介绍向考官展示一个真实的形象，一个良好的形象，一个积极向上的学生形象。
1、实事求是，如实介绍
考生撰写自我情况介绍，最忌讳不实事求是地瞎吹，把自己描绘成 高大全 。
老师考官也是从学生时代走过来的人，而且，见过很多学生，高中的 那点事 ，他们是比较清楚的。考生只要是一张嘴说话，他们就大致了解这个考生的一半情况了。
所以，一定要实事求是地如实介绍，来不得半点的虚假。玩虚的，瞎吹牛，那只能是 搬起石头砸自己的脚 。
2、德智体美劳等诸多方面都要有所介绍，但要有所侧重
德 就是思想方面，至少要是 诚实信用 ，其他方面，依据自己的实际情况如实的撰写。 智 这是重头的内容，学生以学为主，学习成绩如何，可以将自己取得的好成绩具体介绍一番。
体 很多同学不太重视体育，这就吃亏了。有一定的体育爱好是不吃亏的，这时候就知道了。学习好的同学，也爱好某一项体育运动，这就不会是 书呆子 。大学是很喜欢学习好，又爱运动的学生的。至少，身体也是学习的本钱，生命在于运动吗。
在这方面要是能有良好的表现，那老师考官的几项好感一定会加分不少。
我孩子是这样介绍的： 我爱好篮球运动，在球场可以经常看到我和同学一起打球的身影。在爱好篮球运动的同学当中，我的学习成绩是比较突出的;在年级学习成绩名列前茅的同学之中，我的篮球又是打得很好的 。
这样一介绍，一个德智体全面发展的学生形象就展现在老师考官的面前了。
体育爱好这个方面，也要如实介绍。考生爱不爱运动，老师考官基本上是一眼就能看出开的。要是哪个考生不会踢足球，还瞎吹牛说他足球踢得好，那老师考官突然问一句 世界杯 的情况，你要是答不好，或者答不出来，那你就 汗颜 吧!
美 文化艺术上要是还有特长，那这位考生就太厉害了，老师考官的好感又增加了不少。
劳 热爱劳动，这也是一个很好的优点。可不要忘记哟!
3、情况介绍该具体的一定要具体，该笼统的就要笼统
考生自我介绍的时间是有规定的，要注意掌握时间。在撰写自我情况介绍时就要注意把握。不要 口若悬河 讲个没完，那是很招人烦的。
所以，情况介绍该具体的一定要具体，该笼统的就要笼统。
例如，参加数学、物理、化学、生物、信息等奥林匹克的竞赛成绩情况就一定要具体;如在哪一年，参加的什么项目的竞赛，竞赛的级别，取得了什么样的成绩和名次等都具体地说清楚。这可不能太笼统。
假如，有的考生只是说参加了数学一个竞赛，获得了一等奖。那谁知道是哪年哪月的竞赛，什么级别什么区域的一等奖?
有些则要稍微笼统一些，例如，学习成绩经常名列班里或年级的前茅。 前茅 就比较笼统，因为，你不能把上高中以来或上以来的每次考试成绩和名次都罗列出来;那样太罗嗦，太冗长;也没有必要。