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篇一：广播稿二百字
红领巾广播站现在开始广播
今天广播的主题是：学习“二十字”公民基本道德规范 敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！你知道作为一名合格的公民，应该做到什么吗？“二十字”公民基本道德规范
——爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，明确的告诉了我们该做什么，
不该做什么。
“爱国”是每个中国公民的义务和责任，它要求所有公民都必须把热爱祖国作为自己的
一个神圣的道德义务。维护国家的统一，保卫国家的利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，
是每一个公民的光荣责任。“守法”规范其内涵就是学法、知法、用法，自觉维护宪法和法律
的权威，自觉遵守和服从法律。“明礼”就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明。如爱护公共财物、遵守
交通规则、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗等。“诚信”的基本内容是诚实、诚恳、信
用。诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。 团结作为公民基本道德规范，其基本内容是指在追求共同理想目标上，人民通过弘扬集
体主义精神和团队精神，形成全民族，全社会的凝聚力。友善是指友好，友谊，善良，与人
为善等。
勤俭的基本内容是勤劳、勤快、俭朴、节俭；自强的基本内涵是自尊、自立、自励，生
命上止，奋斗不息。俭朴的人在生活上不盲目攀比，不追赶时髦，珍惜劳动果实，做到节俭
而不吝惜，大方而不浪费。自强不息表现个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌。 “敬业”基本内容是忠于职守、精益求精、遵守职业道德。奉献就是积极自觉地为社会
做贡献，做到乐于助人。
“二十字“公民道德基本规范，它有助于我们形成正确的人生观、价值观，让我们每个
人都应该自觉遵守，以它作为自己的基本行为准则，不断提升自己。 今天的广播到此结束，谢谢收听！ 播音员：朱蒙蒙
苏生小学少先队
2014年11月12日篇二：二百字总结
13. 有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。 叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、 情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）（10分）教材内容 必修4宋词单元 豪放、婉约 课后练习“东坡在玉堂日??须关西大 汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去。’” 选修 苏轼的词打破了前人“词为 艳科”的旧传统，题材广泛，将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题材引入词中，气象阔大，豪放飘逸。??达到了“无言不可入，无事不可言”的 境地，对词体发展产生了广泛深远的影响。 “须关西大汉，铜琵琶，铁绰 板，唱‘大江东去’” 关西大汉：人物形象（有阳刚之气、英雄??） 铜琵琶、 铁绰板：（演奏用的乐器）语言、手法?? 大江东去：内容、情感、格调 写好阅延题应具备的几种意识 写好阅延题应具备的几种意识 写好阅延 题应具备的几种意识 作者写“离开祖国和故乡的时间愈远， 感到它们离我愈近”，表达的体验是：时间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、 对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一篇《想北平》，似乎 字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间
的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。这句话话委婉 而饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自然的流露。记得曾外出游玩需在外地住上几十天。游玩十分尽兴，食物也十分可口，但时间一长便也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却也思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的普通花茶的清润滋味。我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些身处他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。 写好阅延题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近”，表达的体验是：时 间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍， 短短千余字的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸 然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万 异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。 这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天 涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。//因为我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就如同我们思念某人某物，像某位哲人说过的“已逝去的人长存于生者心中”一般。我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他就在我身边！即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以感受他的温热、他的笑容， 可以看到他的面孔渐渐明晰。距离，可以遥远；时间可以久长，可是那些感情那些信念早已在我的心中长存。再远再长又何妨？你在我心里，我便在你身旁。 * 内容：咏史怀古（吊古伤今） 人物形象：谢安、谢家子弟、“我” 景物描写： 阔大之景、雄奇之景、（有历史纵深感） 抒发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、壮志未酬 格调：悲、壮 ??学生答案示例 一类 : 叶梦得的这首词颇具豪放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安的外貌描写， 使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象跃然纸上，与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似，使上片显豪放之气。接下来作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语，描写 了谢安的功绩，使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。末尾，作者又写谢安听《怨歌行》流泪，又塑造了一个“鬓虽残，心未死”的英雄形象。总之，本词借刻画谢安彰显了豪放之气。 学生答案示例 一类 : 本词的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人登高远眺之景，视野雄浑开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸” 寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下之景，既有断崖淋漓尽致。综观全词写景格调，同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之妙。我们也仿佛于此震撼人心的雄伟之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪情，令人为之动容。 12、对于这首诗第二联即第三句、四句的评价，存在不 同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：三、四句颇拙耳；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气，究非雅字。你同意这种看法吗？//请 以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。 思路： 1、开头第一句先亮出 自己的观点：同意这一比喻运用得俗还是不俗？ 2、结合苏诗具体说说这一比喻的运用为何不俗或俗。 3、拓展到其他所学的诗歌来对自己的观点作进一步的印
证。 我不同意这种看法。//最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似，更应注意 到神似，而神似应和特定情感、环境相关联。//苏轼这句诗写于新官上任，到乡野体察民情之时，像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似，更具有一种朴实，粗犷自然的乡野气息，十分契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜悦的情感，不加雕琢，因而更具一种自然的美感，//同样王安石写雪的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，作者将忽降的雪花比作春风吹开的梨花，这 个比喻既写明了雪花的美丽与洁白，同时将雪花那翩然的姿态写的生动形象，形神兼备，与此诗的比喻有异曲同工之妙。//因此纪昀的看法失之偏颇。8-9分 13、对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山 人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于200字。 1、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。 2、 结合原诗分析原因，证明自己的观点。 3、拓展相似联想，进一步印证自己的观点。 在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明月。//作者下终南山时，只有明月与之相伴，此时的斛斯山人，或许并不知道诗人将至，作者下文中提到“童稚开荆扉”此时的童子刚刚打开屋，如若二者相携，童子必定会早早的开门等候。//李白的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露
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