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Ⅰ.性质
湖南省普通高等学校伟德国际编导类专业统一考试(以下简称编导类省统考)是面向全省报考普通高等学校编导类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高等学校伟德国际考试的主要组成部分。编导类省统考主要考查考生是否具备今后学习广播电视编导专业所需的知识、能力和潜质。
Ⅱ.考试环节、科目及分值
一、考试环节
编导类省统考由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试220分，面试80分。
二、考试科目与分值
1.笔试
科目一：综合知识及命题编写故事(120分)
科目二：影视作品分析(100分)
2.面试
科目一：命题演讲、材料评析或命题创意(考生随机抽取一种，50分)
科目二：回答考官提问(30分)
Ⅲ.考试内容、形式及题型示例(笔试部分)
综合知识及命题编写故事
一、综合知识部分
(一)考查目的
1.考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的把握程度。
2.考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的把握程度。
3.考查考生对学习本专业所应具备的广播电影电视常识的把握程度。
(二)考试内容
1.文学常识
(1)《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头
(2)屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头
(3)《左传》与编年体史书
(4)司马迁、《史记》与纪传体史书
(5)“三曹七子”
(6)唐诗宋词的主要代表作家及其作品
(7)“唐宋八大家”及其代表作
(8)“三言二拍”
(9)中国章回小说与四大古典名著的成就
(10)鲁迅小说和杂文的主要成就
(11)郭沫若的诗歌和历史剧作品
(12)茅盾、巴金、沈从文、丁玲等的小说代表作
(13)老舍的长篇小说和戏剧作品
(14)曹禺、田汉的戏剧作品
(15)中国当代文学的主要作家及其代表作
(16)古希腊的神话、史诗和戏剧
(17)欧洲“文艺中兴”运动
(18)巴尔扎克及其《人间喜剧》
(19)普希金及其诗歌作品
(20)托尔斯泰及其长篇小说
(21)高尔基及其文学成就
(22)海明威、卡夫卡的小说代表作
(23)阿拉伯民间故事集《一千零一夜》
(24)泰戈尔及其文学成就
(25)文学体裁的“三分法”与“四分法”
2.艺术常识
(1)世界三大古老戏剧
(2)元曲四大家及其代表作
(3)南戏与昆曲及其主要剧作
(4)中国古典四大名剧及其艺术成就
(5)李渔及其戏剧理论
(6)四大徽班与京剧的形成、“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及京剧艺术的三大美学特征
(7)主要的地方戏曲剧种及其代表作
(8)戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等
(9)戏剧性
(10)古希腊三大悲剧家及其代表作
(11)莎士比亚及其四大悲剧作品
(12)三一律
(13)欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧
(14)契诃夫及其戏剧代表作
(15)世界三大戏剧体系
(16)象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的主要戏剧作品
(17)美国现代戏剧之父及其戏剧代表作
(18)器乐的分类
(19)器乐作品的演奏形式
(20)声乐作品的演唱形式
(21)古典音乐及其曲式分类
(22)中国音乐体裁及西方音乐体裁
(23)巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、门德尔松、约翰·施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作
(24)聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其代表作
(25)电影音乐
(26)民间舞蹈
(27)现代舞
(28)芭蕾舞剧
(29)“文房四宝”、“书法五体”
(30)中国绘画的三大题材
(31)顾恺之、阎立本、吴道子、张萱、周舫、顾闳中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及其代表作
(32)“南宋四家”、“扬州八怪”
(33)工笔画与写意画
(34)意大利文艺中兴时期的三大艺术家及其代表作
(35)印象画派的代表画家及其代表作
(36)米勒、罗丹、列宾、梵高、毕加索等主要画家及其代表作
3.广播电视电影常识
(1)广播的发明
(2)广播的类型
(3)电视的发明
(4)中国电视史上的第一
(5)湖南电视现象及湖南卫视的主要栏目
(6)电视节目、电视栏目与电视频道
(7)蒙太奇的概念及其类型
(8)推、拉、摇、移、跟、升降等镜头
(9)长镜头
(10)远、全、中、近、特写等景别
(11)构图常识
(12)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力
(13)拍摄角度
(14)色彩常识
(15)后期制作基本常识
(16)电视分镜头剧本、电视文学剧本
(17)电视电影
(18)电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑
(19)主流电影
(20)类型电影
(21)电影院线
(22)电影的发明及中国电影的诞生
(23)格里菲斯与现代电影叙事形式的确立
(24)卓别林的作品及其所反映的喜剧精神
(25)主要电影流派的代表导演及其主要作品
(26)中外电影著名导演及其代表作
(27)重大的国际电影节及中国电影获奖作品
(三)考试题型
选择题、填空题、判定题、名词注释题、简答题和分析创意题等。
二、命题编写故事部分
(一)考查目的
1.考查考生的形象思维能力、想象力和创造力。
2.考查考生创作、编写故事的能力。
3.考查考生是否具备今后学习本专业的写作能力和潜在本质。
(二)考试要求
1.内容健康，并具有一定的原创性。
2.人物和情节设置合理。
3.结构完整，层次清楚。
4.综合运用多种艺术手法，文字通顺，表达流畅。
5.字数不少于1000字。
三、考试形式、分值与时量
1.考试形式：闭卷笔试，综合知识及命题编写故事合卷。
2.考试分值：满分120分，其中综合知识50分，命题编写故事70分。
3.考试时量：120分钟。
四、题型示例
一、综合知识部分
题型一：填空题
1.我国古代文艺理论著作《文心雕龙》的作者是 。
题型二：单项选择题(在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将准确答案的序号填在括号内。)
1.《卖报歌》、《卒业歌》、《码头工人歌》等歌曲的作者是……( )
A.聂耳 B.冼星海 C.任光 D.贺绿汀
题型三：判定题(下列各题中，你认为准确的，请在题干后的括号内打“√”，错的打“×”。)
1.电影《阿凡达》的导演还导演过《侏罗纪公园》《大白鲨》。( )
题型四：名词注释
1.古文运动
题型五：简答题
1.简述《水浒传》的主题思想。
题型六：分析创意题
1.请用视听语言来表现下面诗歌的意境：
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
2.按照指定的某一种情境或主题，如“喜悦”(或“成长”，或“心有灵犀”等)并描述一组镜头：
二、命题编写故事部分
题型一：
运用下列3个词语编写一个故事，在编写的故事中，3个词语都必须出现，且至少有两个是故事的要害词。字数不少于1000字。
书包 李白 电视台
题型二：
以“错过”为题编写一个故事，字数不少于1000字。
题型三：
按照下列图片编写一个故事，字数不少于1000字。(图片略)
题型四：
按照所给材料编写一个故事，字数不少于1000字。
影视作品分析
一、考查目的
1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力。
2.考查考生运用相关理论知识分析和解决问题的能力。
3.考查考生是否具备今后学习本专业的写作能力和潜在本质。
二、考试要求
1.评析性文章属于议论文范畴，不能写成感想式的观后感、随笔、散文等，字数不少于1200字。
2.按照题目要求回答问题;要求：观点明确，条理清楚，论据充分，论证有力。
三、考核知识点
1.作品的题材和主题。
2.作品的结构。
3.作品视听语言的初步解读。
4.作品的显著特色。
四、考试题型
1.播放一部时长40分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，按照要求写出一篇评析性文章(影视作品只播放1遍)。
2.播放一部时长40分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，按照要求回答问题(影视作品只播放1遍)。
五、考试形式、分值与时量
1.考试形式：闭卷笔试。
2.考试分值：满分100分。
3.考试时量：120分钟(含看片时间)。
六、题型示例
题型一：
通过观看记录片《俺爹俺娘》，写一篇评析文章，要求如下：
1.文章必须包含以下三方面的内容：
(1)分析本片情感感染力的视听呈现方式;
(2)分析摄影作品的使用在本片中起到的作用;
(3)对影片的风格特征进行阐述。
2.在保持文章完整流畅的基础上，将以上三方面内容有层次地融入其中，但不能写成问答式。
3.不要写成感想式的观后感、随笔、散文之类文章。
4.题目自拟。
5.字数不少于1200字。
题型二：
通过观看中心电视台五集电视纪录片《幼童》中的第二集，回答下列问题：
1.试分析本片的结构特点和主旨;
2.举例说明本片在影像表达上的主要特点;
3.举例说明本片在声音运用上的特点。
Ⅰ.考试性质
湖南省普通高等伟德国际播音与主持艺术类专业统一考试(以下简称播主类省统考)是面向全省报考普通高等学校播音与主持艺术类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的主要组成部分。播主类省统考主要考查考生的普通话语音、语言表达能力、思维反应能力、艺术修养等多方面的综合本质。
Ⅱ.考试科目及分值
播主类省统考由面试和笔试两个环节组成，满分300分，其中科目一、科目二为面试环节，满分250分，科目三为闭卷笔试，满分50分。
科目一：形象气质与才艺展示(100分;全程上镜;4分钟以内)
1.自我介绍(10分;1分钟以内)
2.个人才艺展示(30分;3分钟以内)
3.形象气质与上镜效果(60分)
科目二：语言能力与主持潜质(150分;5分钟以内)
1.朗诵自备材料(诗歌、散文等;50分;2分钟以内)
2.播读指定伟德国际稿件(40分;1分钟以内)
3.即兴回答问题和命题模拟主持(二选一;60分;2分钟以内)
科目三：普通话基础知识及其综合运用(50分;60分钟)
Ⅲ.考试内容(笔试部分)
一、普通话基础知识
1.语音部分
普通话的概念
普通话语音的特点
语音学的基本概念
汉语拼音方案
普通话的语音系统：普通话的声母系统、普通话的韵母系统、普通话的声调系统
语流音变：轻声、儿化、变调、“啊”的音变
多音多义词及异读词
2.词汇部分
普通话词汇的特点
方言词汇与普通话词汇的识别
3.语法部分
普通话语法的基础知识
方言语法结构与普通话语法结构的识别
二、普通话知识综合运用
1.语音的节律
停连，包罗停连的作用，停连位置的确定，停连的表达等
重音，包罗重音的作用，重音的确定，重音的表达等
语气语调
节奏，包罗运用节奏的方法等
2.话语的表述及理解
语句的选择，包罗词语的选择，句子的配置，节律的调整等
修辞手法的运用，包罗修辞手法的类型和作用，修辞手法的选择等
语段或语篇的理解和感受
Ⅳ.考试形式(笔试部分)
1.考试形式：闭卷笔试。
2.考型：判定题、选择题、注音题、改错题、分析题和综合题等。
3. 考试分值：满分50分。
4.考试时量：60分钟。
Ⅴ.题型示例(笔试部分)
题型一：判定题(下列各题中，你认为准确的，请在题干后的括号内打“√”，错的打“×”。)
1.普通话中，j、q、x不能与u或u起头的韵母相拼。 ( )
题型二：单项选择题(在每小题列出的四个备选中，只有一个符合题意的答案，请将准确答案的序号填在括号内。)
1.下列词语中，两个音节声母相同的是………………………( )
A.凤凰 B.凝练 C.造作 D.包赔
题型三：双项选择题(在每小题列出的备选答案中，有两个符合题意的答案，请将准确答案的序号填在括号内。多选、少选不给分。)
1.下列选项中，全部为普通话词语的是………………………( )
A.拗断、寻开心 B.把戏、生毛病
C.土豆、豆腐乳 D.爪子、老哇子
E.抽屉、爽快
题型四：改错题
1.下列成语中是否有错别字，假如有，请划出来并加以改正，假如没有，请打“√”。
冰冰有礼( ) 沦海桑田( ) 风糜一时( )
混身解数( ) 狼吞虎咽( ) 咳不容缓( )
题型五：综合运用题
(一)阅读下列文章，按要求回答问题。
礼貌
(法)阿兰
有一种礼貌是廷臣独有的，这种礼貌不漂亮，也算不上真正的礼貌。我以为一切有意为之的事情都不是礼貌。比如说一个真正礼貌的人可以严厉地、甚至粗暴地对待一个可鄙的人或者一个恶人，这并非不礼貌。有意待人亲切不是礼貌。存心讨好也不是礼貌。只有我们不经意做出的、表达某一我们无意表达的愿望的行动才与礼貌有关。
一个人轻易激动，想到什么就说什么，判定事情完全凭最初的印象，在还没有弄清楚本身的感受之前就毫无保留地暗示惊异、厌恶、快乐，等等，这个人是不礼貌的。他总需要请求别人原谅，因为他无意之中扰乱别人，违反本身的愿望使别人不得安宁。
假如我们出言不慎重，无意中伤害了别人，这是很难受的事情。有礼貌的人在他闯下的祸还来得及挽回时就感到难堪，随即不露形迹地转移话题，万一拿不准，就让对方把握谈话的主动权。这一切都是为了避免无意中伤害别人。不过，假如对方是个危险人物，而你认为有必要在适当时机刺他一下，你完全可以这么做。你的行为是属于严格意义的道德范畴，与礼貌无关。
不礼貌的言行必定伴随着拙笨。让对方意识到他已经老了，这是刻薄的。但是，假如你无意中由于一个姿势、一个表情或者一句考虑欠周的话使他意识到本身的年龄，你就是不礼貌的。故意踩别人的脚尖是粗野，无意中踩着别人的脚尖是不礼貌。不礼貌的行为像打水漂的石片，会出其不意地连续弹跳。有礼貌的人只瞄准他想击打的地方，因此他更能达到目的。有礼貌的人不一定是阿谀奉承者。
因此礼貌是一种习惯，一种娴熟的技能。不礼貌的人往往做出并非他想做的事情，说出他不想说的话，或者因为他语调生硬、不必要地提高嗓门、选词犹豫、吐词不清，表达了并非他想表达的意义。所以礼貌与击剑一样是可以学会的。自命不凡的人存在标新立异，他本身也不太明白他说的话要表达什么意思。腼腆的人毫无自命不凡之意，但是正因为他看到语言和行为的主要性，他才不知该怎么说话、行事才好。所以你看到他全身重要，肌肉痉挛，以便阻止本身说话和行动。他这番努力迅速产生效果：颤抖、出汗、脸红，变得比平时更加拙笨。相反，谈吐和举止优雅在于表情和动作恰到好处，不使别人感到不安，不伤害别人。具备这些品质对于我们得到幸福是很主要的。生活的艺术不应忽略这些品质。
(文章有删改)
1.给下列选自文中的词语注音。
阿谀( ) 腼腆( )
痉挛( ) 颤抖( )
2.分析文章第四段中划线的句子运用的修辞手法及其表达效果。
3.围绕“礼貌”这一中心论题，文章是如何逐层展开论述的?
(二)对下列句展开想象并加以描述(100字摆布)。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
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