小学英语作文

《认识几分之一》试讲稿

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《认识几分之一》试讲稿

  尊敬的各位评委老师,大家好,我是面试小学数学的7号考生,今天,我为大家试讲的题目是《认识几分之一》下面,开始我的试讲。

  一、导入

  师:同学们、上课,好,请坐。

  师:在上课之前呢,老师给同学们讲个小故事,同学们,想不想听呢?好,竖起小耳朵。

  师:小猴子皮皮可淘气了,这天,它正在树上,专心的找寻着,想看看有什么好吃的,

  亮亮和莉莉坐在树下的石头凳子上,桌子上摆了两个又红又大的桃子,皮皮的眼睛一下子亮了,这可是它爱吃的呀,它还没吃早饭呢,肚子饿得咕咕叫,亮亮对莉莉说,两个桃子,我们正好一人一个,说着准备伸手拿了,这时候皮皮从树上跳下来,拿走了一个,说,我也要吃,莉莉笑着说,皮皮,你是饿了吧,那这个桃子就给你吃。现在两个桃子被皮皮拿走了一个,就剩下一个了,亮亮皱着眉头,莉莉说,

  师:同学们,这个时候,就剩下一个桃子了,怎么办?

  师:谁可以帮亮亮和莉莉想个办法吗?

  师:嗯,你来,你说一人一半,嗯,好,请坐。那你们同意吗?嗯,你们都说同意。嗯,这样的分法是最公平的。聪明的莉莉也是这样想的,大家看,现在桃子被分成了两半,这在数学上叫做..平均分,对,没错。我们平时生活上的用语是一半,如果是数学上的叫法是,½。嗯,好,今天我们又会认识一个新朋友,叫做分数。我们今天学习的是分数的中的《认识几分之一》(板书)

  二、探究知识

  师:刚才呀,半个桃子,我们可以叫它½个桃子,那同学们,你还能想到生活中用二分之一表示的物体吗?想一想。

  师:你的手举得最高,你来说,苹果,嗯,一个苹果吗?嗯,那如果用½表示出来,嗯,你说把一个苹果平均分成两份,嗯,然后呢,半个就叫做什么?嗯,对,叫做½。是这个苹果的½,好请坐,非常好。

  师:还有没有呢?你的手举得最标准,你说,噢,你说把纸叠成两份,其中一半就是½,同学们说他说得好不好?嗯,那你们是怎么叠的?横着竖着都没有关系,你们用手比划着,那老师用纸给你们叠一下。老师这样折,对不对,你们说不对,那问题在哪呢?你们纷纷都说老师没有对折,对折,对角线才能平均分,是不是,好,请坐。老师也想到了,西瓜的对半,饼干的对半,用数学的话叫做什么,嗯,½。老师看大家,在生活中对½的理解还是比较好的。

  三、讨论分组

  师:下面,我们就根据自己的理解,看ppt老师给出的第一道题目,盘中的三种食品平均分给2个人,每个人分到多少?同学们相互讨论,一分钟的时间。

  师:看到大家的讨论的声音渐渐小了,是已经解决了吗?好,老师单独找个同学起来回答,就你吧,你说橙子分2个,牛奶分1瓶,月饼分½个,嗯,你这个说的是一个人可以得到的食品吗?嗯,同学们都听清楚了吗?嗯,那你们同意吗?都同意,好,请坐。

  老师也同意这个同学的分法。因为她做到了公平。大家都说的很对,那你们会写½吗?那怎么写呢?你上来写,好,先回去。大家看,他先写了1,在一横,在写2,他是从上往下写的,说明这个同学呀,平时也很有思路。但是今天老师要告诉大家,我们今天学习的分数,不是这么写。那我们来看看,数学家们都是怎么样写的,先画一条横线,横线代表平均分,嗯,然后我把这个月饼分成了两份,那就在横线下面写上2,每个人得到了其中的一份,那就在上面写上1。我们学习数学,就要规范数学的写法,都清楚了吗?好

  师:老师准备了一张圆形的图,大家也可以理解成刚刚的月饼,如果老师对半平均分,大家就可以理解为两份,那如果老师拿彩笔把其中一份涂上颜色,来表示其中的一份,就是平均分。

  师:老师还准备了一张长方形的纸,你们能不能在这张图纸上表示它的½呢?都说能,那老师找位同学起来,你说在这张纸中间画一条竖线,那在数学上叫什么,嗯,对折。

  师:现在我们分成4个小组,我们请小组长,拿出一张白纸,我们开始小组互动,把白纸平均分成两份,然后表示出其中的一份。也像老师刚刚那样,涂上颜色,开始行为。

  师:一种方法就一张纸,确认好之后在涂上颜色,大家先商量好,在操作。老师看同学们都很认真,分工也很明确,不错,嗯你们想涂什么颜色就涂什么颜色,没有限制。

  师:都完成了吗?完成了的小组就先做好,嗯,老师看到同学们都做得端端正正了,找小组派代表上来,有几种就派几个代表。你们组齐刷刷的举手了,你们组来,斜着对折,涂色的部分,嗯,那第二种呢,嗯,是竖着对折,涂色部分给同学们看看,好,那第三同学呢,噢,你是横着对折,涂色部分也给同学们看看。那其他的小组都是这样折的吗?嗯,你们都很棒!回去坐着吧。

  四、布置作业

  师:认真学习的时间总是过得很快,那这节课老师给大家布置一个小任务,我们这节课学习的是分数中的二分之一,那如果还是同一张纸,怎么样表示三分之一呢,同学们按照刚刚折纸的方式表示出来,有几种就用几张纸。

  五、板书

  认识几分之一

  ½

  同学们,下课!

  各位评委老师好,我的试讲完毕,请问我可以擦掉我的板书了吗?

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