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生查子

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篇一:《生查子》诗歌鉴赏评卷分析

《生查子》诗歌鉴赏评卷分析

广州市番禺区石楼中学梁惠珍

阅读下面一首宋诗,完成8—9题。

生查子

晏几道

关山魂梦长,塞雁音书少。两鬓可怜青,只为相思老。

归梦碧纱窗,说与人人道:真个别离难,不似相逢好。

8、请对“关山魂梦长,塞雁音书少”中的“长”和“少”二字的表达效果加以赏析。

【参考】:“长”字意涵丰富,一是关山长,表明距离的遥远。二是梦魂长,突出了思念之绵长。(2分)“少”字具有暗示性,音书少,暗示思念的频密和分离的痛苦。(1分)距离的遥远、思念的绵长,与音书的稀少形成反差,凸显了寂寞孤单之情。 (2分)

【答题情况】:

这是一道考查炼字的题目,考点清晰,题目不难,总分5分,但平均分才2.4分,答题情况并不理想。存在以下两方面的问题:

(1)对“魂梦长”理解不够完整,对“音书少”理解不正确。“魂梦长”,很多学生只能理解为“夜晚做梦的时间长”,只能得1分,不能写出“距离的遥远”,也几乎没有学生写出“思念的绵长”。“音书少”, 与前面“塞雁”联系起来,本来很容易理解,就是“书信少”。就算没有看到“雁”这个意象,“音书少”,也能理解到就是“书信少”这个意思,但不少学生把它理解为“音乐和书籍少”或者就写“书籍少”。

(2)没有点明手法。炼字题在分析过程中,如果有手法,要点明。在学生极少有写出“长”与“少”是一种对比手法或形成反差。

【今后对策】:

(1)让学生明确炼字题的三个答题步骤:①解释该字在句中的含义;②明手法,

展开联想把该字放入原句中描述景象;③结合全诗点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

(2)在描述景象时要联系诗句的关键字进行联想,避免顾此失彼、断章取义。

9、本词下片与李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”在情意的表达上有何异同?请结合诗歌简要分析。

【参考答案】:相同:都通过想象,表达怀人思归之情。(2分)

不同:①晏词直抒胸臆,表达离别实在太难,不如相逢团聚的真情,表意直率,明白如话。(2分)②李诗委婉曲折,通过想象中的重聚反衬今夜的孤寂,表达了诗人期盼重聚的迫切心情,表意深婉,含蓄隽永。(2分)(意思相近即可)

【答题情况】:

这是一道考查诗歌表达技巧的题目,得分情况非常不理想。总分6分,平均分1.198分。存在以下几方面的问题:

(1)审题不够仔细。题目明确问“有何异同”,很多同学视而不见,没有答出“异”在哪,“同”在哪,答案很含糊笼统;或直接就答不同点,如:“《夜雨寄北》是借景来抒发作者的思念忧愁之情,《生查子》是直接抒情,抒发作者对友人的思念之情和不能与友人相逢的惆怅之情。”

(2)不能理解“情意的表达”是考查表达技巧的抒情方式。有部分同学答题时还答了“细节描写”、“正面描写|或”侧面描写“等描写手法。

(3)对诗歌内容的理解出现偏差。如:“相同点:都是表达诗人的思念之情,渴望能相见。不同:《生查子》是因保卫祖国,在塞外参战的儿子,对其浓郁思念中夹杂着担忧之情。《夜雨寄北》则因国家未能相见的思念之情。”答案中对《生查子》未能结合诗句“相思”、“碧纱窗”等来来理解,应该是游子思妇,而不是父母思念儿子;对《夜雨寄北》的分析也是很笼统。

【今后对策】:

(1)加强审题的训练,让学生在关键字词上要圈点,提醒自己答题时注意。

(2)掌握一些的表达技巧,如抒情方式包括直接抒情与间接抒情,间

接抒情包括借物抒情(托物言志)、借景抒情、借史抒情等。

(3)在分析歌时勿架空分析。一定要回归原诗,结合全诗的关键字词、意境、情感进行赏析。

(4)联系课本学过的诗词,巩固诗歌鉴赏的表达技巧。如考题《夜雨寄北》中运用了曲笔、想象的手法等。在选修1《唐诗宋词元散曲选读》中,杜甫的《月夜》、王昌龄的《从军行》都有学过这钟手法。

篇二:生查子的意思

生查子

〔宋〕欧阳修

去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。

今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖!

这首词通过写一个妙龄女子去年元宵与今年元宵爱情的变故,反映了她不顾封建礼教的束缚,追求恋爱自由的欢乐与悲伤。

上片为女主人公回顾去年元宵与情人幽会的美好情景。前两句写这个节日的热闹场面:去年元宵时,街市上花灯竞放,亮如白昼。“花市”,意为遍布花灯的街市。去年灯节的盛况是美好的,但是令女主人公怦然心动和不能忘怀的美好回忆却不在此,而是如后两句所述的那个夜晚与情人的幽会;她趁着出门观灯的机会,与心上人按事先的约定,在黄昏夜幕降临,明月刚刚升上柳树的梢时,,悄悄地相会了。幽会的地点作者未明说,但想必就在那柔枝低垂的幽静的柳树下吧。而幽会时的柔情密意,作者也让读者透过那美好的夜色去遐想了。

下片与上片相对照,叙述女主人公对今年元宵“物是人非”的悲伤。前两句写“物是”:今年元宵时,圆月依旧皎洁,花灯依旧竞放。而这“物是”,则为后两句写 “人非”作了铺垫,它使女主人公触景生情,顿感悲伤:虽然今年的灯节仍然与去年一样美好,但是现在她已经见不到去年幽会的那位心上人了,于是迸涌而出的泪水不知不觉沾透了她那身春衫的袖子。女主人公那涌流的眼泪,显现了她对自由恋爱的珍惜,对旧情难续的深重痛苦。至于那个“去年人”为什么“不见”了:是远行了,是被父母所阻拦,还是变心了?作者就把它作为无穷的余味,让读者去慢慢咀嚼了。

篇三:诗歌 生查子

生查子

山茶初绽时,绿叶托花蕊。日影渐已长,杨柳勾人醉。

细风湿我衣,花钿铺车骑。莫唱离别歌,声断何墙圮?

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