资格考试

幼教试讲稿 中班音乐活动《数鸭子》

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幼教试讲稿 中班音乐活动《数鸭子》

  各位评委老师:

  大家上午好!

  我是幼儿园教师资格面试的 x 号考生,今天我试讲的题目是《数鸭子》,下面开始我的试讲。(技巧: 切记不可透漏个人信息,只能说明科目和考号。)

  一小黄鸭来啦(导入)

  师: 小朋友们,老师今天给你们带来了一个好伙伴,你们想不想知道是谁来到了我们的教室啊?

  师: 好,你们都想知道啊。仔细看好了,老师现在要变身为魔术家,为大家变出好东西来。(哒哒哒,从身后拿出一只小黄鸭玩具),你们看这是什么呀?

  技巧: 以实物导入,变魔术的方式,紧紧抓住幼儿好奇的心理,吸引幼儿的兴趣。注意教师的表现要生动、活泼。

  师: 是的,是一只可爱的小黄鸭,那你们想和小黄鸭玩吗?都想啊,老师待会呢,就教大家唱一首《数鸭子》的儿歌,你们要好好学哦,待会表现最好的小朋友,老师就把这只小黄鸭送给他好不好?

  师: 好,今天呢,我们就来学一首非常好听的儿歌《数鸭子》

  二学唱《数鸭子》(新授)

  师: 小朋友们,老师先给你们唱一遍这首儿歌,你们听听好不好听呀。(教师唱) 师: 好,你们都说很好听,那我们开始学唱这首《数鸭子》。要会唱这首歌呢,首先要会歌词,那我们先来学会这首儿歌的歌词(播放视频,逐句教歌词)。这首儿歌讲得是什么呀?有哪位小朋友来说一下?

  师: 第一排的这位小女生你来说一说。她说,是一群小伙伴在大桥下数鸭子的故事。你讲的得真准确,老师奖励你一个大拇哥。

  技巧: 儿歌视唱首先要做到记住歌词,先逐字教歌词,再理解儿歌,多次记忆和意义记忆可以帮幼儿更好记住歌词。以问题的方式加入了学生互动,“第一排小女生”比较具体的称呼方式,指明性较强。

  师: 那现在呢,我们都学会了歌词。现在我们就跟着音乐一起唱儿歌吧(跟着视频,逐句教唱儿歌)

  师: 好,小朋友们都唱得很不错,那现在,你们跟着老师一起一边唱歌一边加上动作和手势哦!(教师示范,边唱,边加手势、动作)

  师: 好,我们再来唱一遍这首儿歌。现在呢,老师想和你们玩一个游戏,待会老师唱一句,然后你们要接着唱下一句哦,我们开火车的形式,看哪位小朋友唱得又快又准。

  技巧: 幼儿的记忆能力发展不够完善,歌曲或儿歌的教学最少要三遍才行, 当然要通过不同的形式来进行,以免幼儿乏味枯燥。难度是可以逐步加深的,先是逐句教授,再加上肢体动作演唱,最后通过接上下句的形式加固,幼儿能达到 一个比较好的记忆状态。注意唱儿歌的时候要有手势或简单的律动、节拍。

  三 玩游戏,数鸭子(巩固练习)

  师: 现在,老师开始弹钢琴,你们要跟着老师的琴声唱《小鸭子》哦。(教师弹钢琴伴奏,幼儿一起唱儿歌)

  师: 老师看到你们这首歌都已经唱得很好了,现在呢,老师就请你们自己来玩开火车的游戏。请从你开始(第一排第一个),你先唱第一句,接下去的小朋友就唱下一句(开火车游戏唱歌)

  师: 你们表现得都不错,都唱得很棒。我们来表扬一下自己吧。小手转一转,你棒,我棒,大家棒。

  师: 现在老师这边有很多小鸭子的头饰,我想请几位小朋友上来给大家表演一下, 记住要一边唱一边加上动作哦!(幼儿上台边唱歌边表演)

  四活动延伸(小结)

  师: 你们都表现得很棒。老师真心为你们高兴。今天呢,我们学了一首很好听的儿歌《数鸭子》,老师希望你们回去之后,把今天学到的这首歌唱给自己的爸爸妈妈听吧。

  技巧: 课堂上使用各种鼓励式的语言,增强幼儿自信心。最后的活动延伸, 通过家园共育的方式,可以有效的促进幼儿亲子关系的发展和幼儿园与家长的 沟通、合作,是一种常用并且好用的延伸小技巧。

  以上是我的试讲,谢谢各位评委老师。

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