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理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。下面是小编为大家整理的大学生的理想信念1500字论文(通用5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
坚定理想信念，重要的就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。共产党员必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。坚定理想信念心得体会。
作为军队的党员干部，更应该做坚定理想信念的表率。面对各种复杂情况的考验，必须把坚定理想信念作为首要任务，自觉地加强科学理论的学习，加强党性修养和世界观的改造，牢固树立正确的人生观、价值观，带头坚定对马克思主义的信仰不动摇，坚定走中国特色社会主义道路的信心不动摇，听从党中央、中央军委和胡主席指挥不动摇，确保在任何时候、任何情况下都能自觉地听党的话、跟党走。
坚定理想信念，必须与求真务实紧密结合起来，立足于我国社会主义初级阶段的现实，为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗。应该明白，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程。在现阶段为实现共产主义理想而奋斗，就应该脚踏实地地为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领、基本路线而奋斗，为建设中国特色的社会主义经济、政治、文化而贡献力量。
对我们人民军队来说，就是要积极推进中国特色军事变革，切实完成打得赢、不变质两大历史使命。
坚定理想信念，要从我做起，从现在做起。有的人立志不可谓不高远，但就是不愿意为实现崇高的理想而付出自己的艰苦努力，不能把个人理想融入党的理想和全国人民的共同理想之中，不能踏踏实实地做好本职工作。“千里之行，始于足下”，“百尺之台，起于垒土”。如果只在口头上讲“为共产主义而奋斗”，行动中却自私自利，不愿为社会贡献自己的一点点爱心;一心要成就惊天动地的伟业，却不肯一点一滴地学习对国家和社会有用的本领;整日想着成为名扬天下的英雄，本职工作却做得一塌糊涂，那么，再远大、再崇高的理想也只能归之于想入非非的空谈妄想。
有人说人生犹如大海上的一叶小舟，这么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！
雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。
回首往昔，多少凄风苦雨，多少艰难险阻，但却涌现出了一批又一批优秀的中华儿女。她们枪林弹雨冲锋陷阵；她们危难关头杀身成仁；她们热血沸腾力挽狂澜。他们为理想奋斗过，因而留下了一座又一座不朽的丰碑。他们的理想便是建立新中国。她们崇高的理想引领着他们走上光辉大道。千秋万代人们去敬仰他们的丰功伟绩；沧海桑田人们去感叹他们的崇高理想……
踏着时光的脊背走了一年又一年，早已走过这阴冷的冬，走进了百花盛开的春天。迎改革、继开放、不停留、四化奋斗一派欣欣向荣。时代给了我们机遇，社会给了我们挑战。不必回首，不必空叹，新一代有理想的青年只需阔步向前。谁有这样的机遇，谁有这样的信念？我们最终会站在时代浪尖。
既然有着崇高的理想，不灭的信念，我们只需勇敢的走下去，不屑的去奋斗，不要在意身后是否会袭来寒风冷雨，脚下是否会有坎坷崎岖。选择了前方，留给地平线的只能是背影。或许我们会遇到挫折，但不要气馁，因为我们明白：不经历风雨，怎能见彩虹！挫折不会让我们裹足不前，相反它只会给我们添一份曾经沧海的成熟。
只要我们心存远大理想，我们就能找准前进的方向，不要管外面的风风雨雨，它怎能淋湿我们心头青春的火焰！
我们有理想，我们有毅力，我们有正确的前进方向，梦回唐朝需要我们去实现！相信我们成功这一天，展现在我们面前的将是一个吐气扬眉的中华民族！
“你的理想是什么”从小开始老师就经常问我这个问题，我一直没有回答过。但是，在我的内心一直有无数的力量支持着我，走好我生命中的每一步。亲情，友情，爱，我生命中的每一个人，我都很重视他们，因为是他们让我有了信念，让我有了方向……
曾经，我痛苦过，父母在我身边陪我度过，给了我无限的爱。
曾经，我无助过，朋友在身边帮助我，给了我无限的力量。
我的信念？我一直相信，上帝使每个人的生命中出现挫折，只是为了让你的信念更加坚定。躺在床上想回忆些什么，却惊奇的发现，有很长的一段时间，我的世界一片空白，初三的生活是紧张的，每天都是安排的满满的，上学，放学，回家，上学，放学……这样的生活仿佛不是自己在把握自己的生命，是已经被人安排好的，没有任何意义。只有唯一的快乐，就是跟笔友通信，也许是我太理想化了，我一直认为躲在房间里独自看着世界另一头的好朋友给我的信，问我生活快不快乐，过的好不好，我会发自内心的笑。应该是精神支柱吧，知道无论发生什么总有一个朋友在关心着我，惦记着我，是一种幸福，也是一种鼓励我勇敢的信念。它会伴随着我一直走下去，就算前方有多少困难，我都会用勇敢走下去……
从父母离异后，坚强便不知不觉的占据了我大部分的思维，记得第一次离开妈妈的时候，哭的很惨，但这次我懂得顽强的抗拒生命。曾经有老师警告过我的朋友，说让她离我远点，父母离异的孩子嘛，心理总是不好的。可是我没有，这次，我哭了。但是一咬牙，我的实际行动推翻了任何的谣言，从这之后，我更懂得了坚强。
我把自己的一部分心灵冰封起来，在现实生活中努力用真心与任何人碰撞，只有这一部分，承载着我太多的愿望，秘密，它始终不曾被任何人触碰。
以前没有理想，现在依然没有，但信念却始终坚定……
摘要：理想教育是培养理想人的前提，而理想人又是造就理想国的根本。本文从理想国、理想人、理想教育三个方面浅论三者之间的关系，并探析实现理想教育的途径，分析迈向理想国的路径，望终有一天国、人、教育都达到理想的彼岸。
关键词：理想国理想人理想教育
何为理想国？何为理想人？何为理想教育？这样的问题在不同年代、不同国家，答案不尽一致。然而，值得肯定的是，理想教育是培养理想人的前提，而理想人又是造就理想国的根本。
一、理想国、理想人及理想教育三者之间的关系
理想国、理想人、理想教育至今并没有一个标准的概念，但提到理想国就会想到希腊三贤之一柏拉图的著作《理想国》。在书中，可以看到柏拉图自始至终对教育寄予厚望，把教育作为实现和维持理想国的重要工具。那么，理想国与理想人、理想教育三者之间究竟有怎样的关系呢？
首先，就理想国而言，古书中有曰“大道”、“大同”。大道，古代指政治上的最高理想。大同指战国时期人们眼中的理想国度。那么，何为理想人呢？“理想人是动态生成的相对意义上的“完人”，是身体、心理素质得到极大提高的人，是知识、能力、情感、态度、价值观和思想道德情操得到多方面发展的人。理想人的终极形态是全面发展的人。[1]从社会学角度来看，理想人是超越了社会局限的人，是人发展的最高境界；而从教育学角度来看，理想人又体现教育的价值诉求和本质。发展的过程就是从“实是”人到“应是”人的过程，从“实然”人到“应然”人的过程。人是教育的出发点，是教育理想的承载主体，又是教育超越的具体对象。如果没有“实是”人的存在，没有“应是”人、“应然”人的引领，就不会有教育发展的美好图景，教育也就没有进一步发展的希望。因此，培養理想人是理想教育的目标，而理想人的又是建立理想国的根本，没有理想人，就不能轻易地建成理想国。理想国、理想人、理想教育三者是相互依存的关系。
二、实现理想教育的途径
1.社会需要是理想教育的前提
社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会这个大背景，因此，教育要切合社会的需要，也只有教育切合社会的需要，才能扩大教育的可能性。在现实生活中，有许多脱离社会生活的教育内容枯燥乏味、抽象空洞，这样的教育内容只会使学生厌倦学习，失去对学习的兴趣。因此，在教育过程中应当传输有意义的教育内容，切合社会发展的需求同时也不忽视学生的自身发展，从而提高学生适应生活的能力，在社会中长远发展下去。
2.教育目标是理想教育的明灯
教育目标是预期学生的学习结果。目标既是教育的出发点，也是教育的归宿，目标是教育的灵魂。现代社会充斥着丰富多元的文化，我们既要学会包容与学习，同时也要有自己的价值观念而不能迷失自我，失去方向。为此，我们教育者需要树立正确的教育目标，并且在学生的每个发展阶段树立不同的分目标。目标的确立过程则需要结合个体需要、社会需要，要综合考虑才有利于理想教育的实现。
3.机会均等是理想教育的保障
要实现理想的教育，就必须努力达到教育的机会均等。当下，我国东部沿海城市与中西部贫困山区的教育机会出现很大的反差，我国仍有很多渴望求学的贫困孩子缺乏教育机会，农村贫困山区的教育问题成为了达成理想教育的短板。为此，笔者认为，国家应当重视农村偏远山区儿童的受教育问题，应当加强对缺乏教育地区的教育投入。要实现理想教育，就必须要坚持教育机会均等的原则，并在实践过程中真正落实好对贫穷山区的教育扶持行动。
4.个体发展是理想教育的归宿
传播知识给学生固然是一件正确的事，然而，在传送传统文化知识的过程中我们却时常以灌输式的方式，忽视了个体自由发展，禁锢了年轻人的思维。这样的方式对孩子们身心健康及长远发展是极其不利的。教师应当培养孩子独立欣赏、识别和选择事物的能力。教师要善于根据孩子的接受能力进行教学，要根据学生的兴趣和爱好，善于运用灵活的教学方式让学生主动学习，自由发展。教育上最大的失败就是培养出驮着书本的蠢才。正如法国蒙田在《论对孩子的教育》一书中所言：“我们的思想徒劳无益地听凭别人的想法摆布，受他们奴役和束缚。我们脖子上被套了绳索，也就步履沉重，失去了活力和自由。”[2]要想改变现状，在教育的过程中就要注重教授的方式和方法，切莫一味的灌输式教育，这样的教育价值并不大。教育要坚持个体自由发展的原则，只有这样，才能为教育事业带来创新与活力，注入新鲜的动力，同时更有利于个体的发展及社会的发展。
5.三位一体是理想教育的模式
一提到教育，大多人脑海中就会浮现“学校”二字，教育的成败不知何时悄然声息的与学校教育对等挂钩。首先，我们应当对教育的概念有个清晰的认识。何为教育？狭义的教育是指学校教育；而广义的教育是指人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动，凡是他人和自我目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育。因此，教育应当是由学校、社会和家庭三方面构成的。换而言之，理想教育的构建也是由学校、社会和家庭三方面所形成和影响的。为此，我们应重视学校教育、社会教育和家庭教育共同所带来的影响。
结语
建立理想国、培养理想人、创办理想教育并非一朝一夕就能实现，这个过程是及其漫长的，需要我们不断努力坚持下去才有可能一步一步实现，在这个过程还需要我们更多学者及爱好教育事业、热爱国家事业的人去探索与发现，从基本的教育入手，铺好建立理想国的坚实的基石，相信未来某一天会建立出现实中的理想国！
参考文献
[1]王安全.教育的理想是将现实人发展成理想人[J].当代教育与文化，2013.（2）
[2]蒙田著，潘丽珍等译.蒙田随笔全集[M].译林出版社，1996：174-177
作者简介
王稀婧（1994—），女，四川成都人，西华师范大学公共外语学院助教，主要研究方向：外语教学理论与实践。
理想信念是什么？理想信念是未来发展的方向，生活的动力。
在论及理想信念时，海伦·凯勒说过这样一句话：当一个人有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上跑。
理想是目标，信念则是人们的精神支柱，人不能没有他们，没有理想信念的生命，是毫无意义的。近代的科学家爱迪生，他拥有这股顽强而坚定的力量。他小时候读的学校的校长，曾把他当作“傻瓜”逐出校门。从这以后，爱迪生就开始边在火车上卖报纸边做实验的生活了。他有一个伟大的理想，就是要当一个伟大的发明家来为祖国乃至世界做贡献。一次，爱迪生所在的火车上因为他而发生了着火事件，使列车长大发脾气，重重的在爱迪生脸上扇了一个耳光。从此，爱迪生的耳朵再也听不到任何声音了。但是，他还是成问了一个伟大的人物，这是为什么？因为他的心底一直有一种不破灭的信念支撑着他，极力着他，使他跌倒后能重新站起来。
再想想，我的理想是什么？信念有在哪里？回忆从前，曾有过许多理想，只是没有勇往直前跟坚持不懈的信念。想过当歌唱家，也想过当艺术家，不过，我总是决定后半途而废，一点也没有这种信念。
理想就像一艘小船，信念则是上面的一个三角帆，虽小却起到不可忽视的作用。在理想的大道上，信念是不可缺少的。它能人们走向美好的未来，共创辉煌。
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