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调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章，通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。以下是小编收集整理的调查报告范文范文(精选五篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家庭教育工作是政府工作的一个重要组成部分，是妇儿工委工作的一个主要“板块”，在未成年人思想道德建设中有着重要而特殊的作用。为积极探索我县家庭教育工作的方向和思路，笔者针对县广大农村家庭教育现状进行调研，并提出一些对策和建议，仅供参考
一、农村家庭教育现状调查分析
(一)农村家长文化素质相对偏低，家教观念较为落后
一是农村家长文化程度相对较低，普遍缺乏科学育儿的基础知识;二是相当部分家长思想素质和道德水准不高，对孩子的教育缺乏正确引导;三是部分家长对子女的教育重视力度不够，往往为了繁重的农活而把子女当作生产、生活上的帮工，有的父母甚至因为缺少劳力不愿送子女接受教育，向子女灌输“读书无用”的思想，将孩子的前途定位在外出打工上，使孩子的自信心和学习动力受到抑制;四是相当部分家长对子女的期望过高，“望子成龙”心切，天天轮流“夹攻”，时时语言“轰炸”，造成孩子心里负担过重而“物极必反”;五是不少家长认为“孩子好坏，个性天成”，对孩子的教育放任自流。在调查的13934名留守少年儿童中，绝大多数外出父母在增加家庭经济收入和子女教育之间取舍失衡，导致留守少年儿童得不到应有的管教而在学习、生活和思想品德方面问题日益突出。
(二)教育方法适用错误，家庭学校沟通堵塞
在调查中，大多数家长也急于教育好、培养好孩子，但由于方式方法多半是哄吓法、武断法、支配法、“棍棒”法、“变调”法、遥控法等，再加上重言教，轻身教，致使家庭教育起不到行之有效的作用
在对680名农村家长的调查问卷中，有68.2%的家长缺乏与学校沟通，不少家长甚至认为交了学费孩子的教育就应该由学校负责，孩子的学业和品行出现了问题，应由学校来承担，由于认识上的错误，家长把教育子女应尽的责任推给了学校，从而与学校、与老师缺乏沟通，造成了家庭和学校教育的断层。
(三)育人环境有待优化，家庭教育投入严重不足
一是语言环境有待净化。在农村，家长和孩子很随意就“出口成脏”，脏话流话就象“家常便话”;二是学习环境需要营造。在农村，很少看到家长捧上书本，孩子在一边写作业，而家长在一边看电视或打牌的现象非常普遍，学习氛围很淡薄;三是娱乐环境有待优化。当前，家长对网络教育很难把握正确的导向，孩子迷上“网络游戏”较为严重，一旦变成“网虫”，家庭、学校教育的成果一夜之间就被颠覆，这种现象在农村的初高中学生中比较普遍。
目前，全县有家长学校49所。但由于没有经费投入，家长课多半是“考试分数通报会”，有的学校甚至很少召开或不开家长课，家长学校的职能作用不能得到发挥。其主要原因一是师资力量薄弱，学校教师完成正常的教学任务已经非常繁重，无时间和精力研究家庭教育知识;二是家庭教育资料欠缺;三是牵头单位无此项业务经费，开展工作难度很大。
二、对策与建议
百年大计，教育为本。历来十分重视教育工作，把教育事业放在了优先发展的战略地位，“科教兴县”位居“五大战略”之首，使素质教育、学校教育得到了很大的发展，但就广大农村家庭而言，家庭教育仍不容乐观。儿童是祖国的花朵，民族的未来，因此，抓好家庭教育，尤其是广大农村的家庭教育，应成为全社会不容忽视的的重要课题。
(一)建立家庭教育工作长效机制
1、加强家庭教育组织建设。一是建立家庭教育工作领导机构，把家庭教育工作纳入各级政府工作规划中，为家庭教育工作的开展提供必要的政策支持。二是发展家庭教育师资队伍。建设一支指导能力强、业务过硬的稳定的家庭教育工作讲师团队伍以及老干部、骨干教师及优秀家长组成的志愿者队伍，为家庭教育工作提供必要的人力保障。
2、增加家庭教育工作经费投入，确保家庭教育工作顺利开展。每年划拨一定的专款经费，用于聘请教师、购买教材、树宣典型等开支，做到每学校每学年至少可以开课一次，确保家庭教育工作能够正常开展。
3、进一步建立健全家庭教育培训阵地，充分发挥家长学校的作用。根据儿童规划纲要提出要建立多元化家长学校办学体制、增加各类家长学校数量的目标和当前农村家庭教育的状况，努力在乡镇的中小学、幼儿园普遍建立家长学校，使其成为普及家庭教育知识的主要阵地。同时，对家长学校规范管理，加强家长学校学习资料建设和制度建设，把开办家长课列入各校年度工作计划中，使家长培训课进一步制度化、经常化、规范化，确保农村家长科学育儿知识的知晓率不断得到提高。
(二)创新工作方法，延伸家庭教育工作面
一是聘请专家对家庭教育工作队伍和较高层次的家长进行培训，使他们成为优秀“二传手”;二是改变单一的家长课模式，变单向式、传统式家长会为双向式、开放式家长会;三是拓展家庭教学内容，使其更全面、更系统、更切合农村实际;四是结合家访、技术培训等各项工作，把校内家长会延伸到校外，利用农闲把家长会开到村、到组、到户，为农村家长输送科学的家教知识。
(三)以活动为载体，树立典型，强化宣传
一是创建家庭教育示范点，通过示范带动，推广家庭教育工作经验;二是开展“学习型家庭”活动，引导农村父母成为学习型家长;三是继续培养和评选“优秀家长”、“双合格家庭”、“优秀家长学校”活动，在对家教成功的好典型进行表彰的同时着重大力宣传，通过带动辐射，使科学的家教知识逐步深入广大农村。
(四)关注特殊群体的家庭教育
尤其重视农村留守、流动儿童的家庭教育。通过多种形式和措施，向留守、流动儿童家长及监护人宣传其义务和责任以及科学的家庭教育观念、知识和方法，防止对留守、流动儿童放任自流、疏于管教的现象发生。
机关党建工作是党在基层重要组成部分，在党建体系中占据非常重要的位置，其建设好坏直接影响机关的作风。重视党建有利于同事的团结、工作的开展、社会的发展等。为进一步深化从严治党，深入实践新形式下机关党建工作的理论与实践问题，积极探索一条适合机关党员建设的道路，现将本支部党建工作进行了调研。按照市委机关党委党建工作的安排，天丰支部认真总结了近年来的党建工作情况，报告如下：
一、基本情况
从严治党最根本的就是党员以严格的标准执行党的标准和准则，同时树立良好的生活作风，以优良生活作风带动好的工作作风，使整个支部、整个党组织乃至整个社会具有良好的风气。近年来，我支部对于从严治党高度重视，明确责任，从各方面着手以推动从严治党活动。
(一)认真执行党内政治生活制度
自从严治党提出以来，我们严格按照党的要求严格落实组织生活会、民主评议会、党员干部民主生活会等，以定期汇报、定期分析反思党员尤其是干部党员的组织生活的方式来提高党内生活的约束力和执行力，形成严格遵守党内制度的良好氛围。
(二)严肃开展批评与自我批评
我们要求每位党员都要认真的进行反思，开展批评与自我批评，将自己在学习上、思想上、工作上等方面的不足以理论联系实际工作的形式进行总结，从实际中寻找问题找差距，不仅要提出自身不足，更要以自身不足提出改进措施，定期开展汇报以及评比;党员支部成员之间也要进行相互帮助，指出他人的不足并帮助改正，要做到敢批评，敢分析，对于党员干部更是要严格，避免相互推卸、相互吹捧，一定要坚持原则、严格按照党章纪律，严格要求自己及他人。
(三)严格执行民主集中制
民主集中制不仅要形成支部内部意识，践行会议表决，增加相互接触、相互了解、相互讨论的机会，利用民主讨论、表决的形式来开展党建工作，营造良好的讨论氛围，鼓励党员间多交流、多讲真话、实话，再将意见收集分类以防独断专行的现象从而造成党建工作的偏离;更要对于无组织、无记录、思想涣散的党员同志进行意识强化，实现民主集中，始终保党的积极性。
(四)坚决维护党的各项纪律
坚持把纪律和规矩放在前面，加强教育、提高廉政的时效性，对发现有违纪苗头的现象要及时提出并进行谈话，找出原因、指明危害、提出解决方法，将问题扼杀于萌芽状态，时刻关注警醒党员。严肃查处违反八项规定精神的行为，对于中央下达的文件要求要不折不扣的完成，不钻漏洞，不带头违纪。
(五)严肃整治“四风”静州往事
近年来针对干部存在的“四风”问题，我支部始终以违纪干部案例警示，未发生以权谋私、收受礼金、大操大办婚丧喜事、奢侈浪费等不良习惯，从干部党员着手，重点严查生活作风以便维持党员干部额优良作风，将形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风抛弃，多为百姓做实事，造福百姓民生。
二、存在问题及原因分析
(一)党建工作方面
本支部党员年龄差距较大，除大部分先进优秀老党员外还有一些毫无经验的新党员，老党员按部就班，不能紧跟时代步伐提出顺应时代新潮思想的发展新战略，一定程度上影响了发展速度;新党员年龄工作经验缺乏，不能有效帮助老党员处理党建工作;近年来机关单位内的各项考核指标差距不明显不能充分调动大家的积极性。
(二)干部人才队伍建设
奉行能者多劳原则我支部领导班子人员基本都是现行领导较多，这种机制不利于优秀的年轻党员脱颖而出，干部除了管理自身繁重的工作任务还要兼顾党建工作，容易造成难以平衡的局面，容易造成党建工作执行力不够、作用不及时等现象;干部领导的繁忙工作性质易造成与下属党员间沟通不及时，交流较少等情况;目前，党员的考核制度也没有很完善，后备干部的建设也欠缺，干部的选拔没有特别明确的体制参考。
(三)党风廉政建设方面
近年来，我国发生了多起党员干部违法乱纪的案件。各级领导干部落实廉洁的各项规定还有一定的差距，监督检查频率和力度还不够;《量化考核》的内容对少数部门或岗位不够细化，操作较为困难，考核有一定难度;监管人员配备也加少，建设队伍较为薄弱一。
(四)思想认识方面
部分干部在思想上没有完全与组织相统一，认为深化从严治党就是走过场，以此拿干部过意不去，认为处理了身边的干部党员工作就会影响工作的开展进行，没有意识到组织处理违规违纪人员是在教育和保护其他干部以及基层党员，是我们从事党的工作必须做到的基本职责，这种行为会使我们党始终保持先进性和纯洁性。
三、对策建议
面对上述存在的问题，我们初步形成了解决问题的措施，关键要从夯实基础和解决突出问题入手，不断加强全行党建工作的执行力和创新能力，努力开创全行党建工作新局面。
(一)加强学习，提高党员领导干部队伍素养
各级党员要进一步加强自主学习意识，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、习近平主席系列讲话等重要思想的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。要不断学习党章，用理论联系实际问题，以理论解决实际，以实际充实理论，坚持做实事，统筹兼顾以现有技术资源解决地区农业生产中的困难和问题。在工作中将普通员工以及农民的利益放在首位以及工作的最终目的，牢记立党为公、执政为民的理念，做到少数服从多数，局部服从整体的状态。树立团结与合作意识。严格按照党员廉政思想严于律己，自觉接受党和人民的监督检查，勇于开展批评与自我批评，时刻保持清醒头脑，做到警钟长鸣、防微杜渐，维持党员班子的良好形象。
(二)解放思想，开拓创新，提高党组织对业务经营工作的驾驭能力
着眼于党建工作新的实践发展，面临的机会和挑战及时调整工作内容，拓展工作领域，改进工作方法，进一步增强党建工作的透明度和开放程度。采取一定的方式将党建工作的工作内容、执行过程以及最终结果进行公示，广泛听取社会各界的批评、意见、建议，以更加开放的姿态，接受社会各界的批评、参与和监督，增强社会公信力。全体党员特别是党员领导干部要进一步加强科学发展观理论的学习，不断提高自身业务水平，通过教育和引导的方式能够使全体员工树立良好的发展意识、忧患意识、责任意识和大局意识。在工作中善于发掘、使用年轻有想法、有激情、有创造里的员工为企业工作以及党建工作出谋划策，从年轻潮流的思想中找出灵感，寻求适应当代潮流思想的新的党员干部工作思想。
(三)以人为本，加强企业文化建设，提高全员服务意识
通过企业文化建设的不断推进，调动和激发广大员工的积极性和创造性，解决好业务能力不强和工作不积极的问题。及时发现和总结基层员工好的经验和意见，关心基层，关心员工，激发广大员工的工作热情，培养从上至下的服务意识和服务理念，解决好各级行机关官僚主义作风严重，敬业精神和业务能力不强、工作效率低下等问题，解决好部分党员领导干部业绩观不正确，管理能力不强的问题，真正做到领导为员工服务、机关为基层服务、全公司为客户服务，通过加强业务能力培训和建立有效的奖励机制，不断提高全体员工的服务水平和服务激情。各级领导干部要深入基层，倾听员工心声，带着感情去为干部员工排忧解难，切实把员工的困难解决好。
(四)健全体制机制，加快转型和管理
要按照建立完善现代农业体制机制的要求，在继续做好现有工作的前提下，积极推进内部改革，进一步完善党组织、工会、共青团工作的体制机制，进一步完善内部机制，狠抓执行力建设，在做好规模、效益协调发展的同时，把改革的力度和员工的可承受度结合起来，确保改革发展稳定和谐共进。同时努力发挥中层干部的支柱和骨干作用，不断强化职能，落实责任，使其做到及时向上级领导汇报、向下级基层发布任务执行的作用。农业的发展最重要的是创新，我支部作为奋斗在农业最前线的存在，不能只局限于将田种好，在保证现有农作物品种高质量、高产的同时要努力吸收优秀科研人员进行品种的再改造以及新品种的研发，以适应现在的环境、人口压力、经济等情况。
一、问题的提出
二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国政府在教育体制改革的重点。技术应用离不开合作和互动方式，合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现，因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要，才能有效地提高工作效率。为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交往的现状，为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料，以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高正确处理人际关系的能力，鉴于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究。
二、调查的内容
本调查研究工作采用了问卷调查的方法，在本校初二年级组六个平行教学班中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有43位学生，其中男生21名，女生22名，平均年龄13。5周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的97。7%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅(语文、数学、英语、物理以初一第一学期的期终考试为参考指标)，本次调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反映学生、同伴和长辈等在活动中的交往情况，同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。
三、调查结果
为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况，对问卷调查所采集的原始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工。
四、调查结果分析
在本次调查过程中，我们对班主任和任课教师作了必要的访问，对学生人际交往的统计数据运用了教育统计学的有关原理和方法，对原始数据作了大量的处理工作，以求得比较准确的结论。本次调查主要采用了两个指标(学生的自我评价和同伴评价)进行比较分析。
1、从表(六)可以知道：中学生被本班同学列为的朋友，次数平均为3次，其中男生为2。86次，女生为3。14次，女生优于男生;女生平均分为6。23分，男生的平均分为5。76分，平均得分为6。00分，女生得分略高于男生，这充分说明农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。
2、中学生认为好朋友的原因主要有以下四种类型，从表(四)中不难求得，首先是同学之间要信赖可靠，其次课余时间经常在一起交流，彼此间有相互了解，倾吐自己的心声，再次是在学习上互助，同学之间有问题互相帮助，帮助同学解决学习上的困难，ZUI后是性格形似、兴趣、爱好相同，参加某一项活动后，交流的机会增加，很容易形成好朋友的原因。从同伴评价的结论中可以知晓，好朋友常常三、四个组成一个小群体，在这些好朋友中，初中二年级学生的男、女同学界线分明，在调查中发现只有一位学生拥有异性好朋友，其余均是同性朋友组成的群体。
3、中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。有37。2%的学生两者之间的评价基本相符，但两者完全吻合的人数只占全班人数的2。3%，有62。8%的学生不能真正反映自己的人际关系状况，其一学生反映自己人际关系的水平高于实际人际关系的高达95。4%，相差5位及以上的占44。2%，其二低于实际人际关系的只占2。3%，说明两者之间的评价有特m显著的差异，学生对自己人际关系的评价期望值过高，因此反映了中学生对好朋友的理解存在着片面性、盲目性。
4、在本次调查中还发现，好朋友拥有ZUI多的9人次，大于或等于5人次占全班人数的16。3%，没有拥有一位好朋友的人数占全班人数的9。3%，其中男、女学生中，女学生拥有的比例比男生高出14个百分点，男生中拥有好朋友的对象中，学习成绩好、中、差的比例相当，学习成绩一般的优于学习成绩好的学生，女生中拥有好朋友的对象中，学习成绩优秀而且是班干部中的比例占75%，女生中学习成绩优秀，学习上互相帮助，增加了互相之间的交流机会，并且在学习上主动帮助学习成绩欠佳的同学，很容易树立自己良好的形象，因此人际关系就比较好，但男、女学生中拥有“孤独者”的比例相同。
五、调查结果分析的对策和建议
1、当代的中学生独生子女率不断上升，家庭结构主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特别是“三代同堂”，由于年龄上存在很大的差异，不同时代，人的思想，与受教育的时间不同而充分显示出不同的观念，对新生事物的理解等方面存在着显著的差异，则需要相互之间经常进行沟通，尽努力填补代沟，鼓励小辈接触社会，了解社会，特别是父母对子女的人际交往方面上，思想要解放一些，给子女多一些爱，多一些支持，少一些束缚，正确地引导子女与同伴进行交流，建议社会和学校重视和加强对家长这一领域的教育，此外也请家长时常关心子女在人际交往中出现的新问题，研究对策，帮助子女在人际交往方面解决所面临的问题，正确引导子女在人际交往上健康地发展。
2、学校教育的主体是学生，学生在校时间比较长，作为教育对象理应担当起对中学生人际交往的教育，培养学生的正常交往的能力，传授正确交往的方法和技能。学校应当充分发挥团、队、学生会等职能部门的作用，开展丰富多彩的益知、健康、有趣的活动，通过活动，扩大学生交往的范围，增加学生之间的相互了解，只有这样，学生的实际交往能力在活动中提高，学生间的团体合作意识得到进一步加强，但我们应该清楚地认识到，由于学生的年龄比较小，涉世未深，在实际交往中会面临新的问题，建议学校设立心理咨询室的分支机构“人际交往会诊室”，请富有经验的老师担任辅导员，解决学生在人际交往中所出现的问题，提高学生的人际交往的能力。在本次调查中，我们也发现每个群体中总会出现几个“孤独者”，作为教师和班主任应当对这些特殊的学生多一些交流，帮助他们找出原因，寻求人际交往关系不佳的学生改变现状的“处方”，树立他们的信心，使他们的人际交往能力有所提高。
3、作为中学生的本人而言，在人际交往能力上屡遭失败，应树立信心，改变以往处事的陋习，主动与其他同伴交流，寻求自己的“病因”，多一些信心，必须对自己的行为作必要的“诊断”，克服个性中的消极因素，不断充实自己，在人际交往的能力上更上一个新的台阶。学校教师应针对不同的人际关系的学生，要发挥人际关系较好的作用，帮助人际交往关系欠佳的学生，使学生能在不同程度上提高自己在班级中的地位，以适应新世纪对劳动者综合素质的需求。
前言
大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法，也就是恋爱观不一样，当代大学生的恋爱问题一直备受人们关注。此次调研对此问题展开进一步调查，分析调查数据，了解当代大学生对待恋爱观的心理状态。并针对大学生恋爱观教育问题，提出正确的教育建议，以加强对大学生恋爱观合的教育引导，促进大学生身心的健康发展，以及引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，并促进大学生树立正确的恋爱观和人生观。我校青年志愿者联合会宣传调研中心针对此情况于今年五月开展了关于大学生恋爱状况，择偶标准及爱情观的调研活动,现将调查研究情况汇报如下:
(1) 调查时间：2020年5月
(2) 调查地点：线上调查
(3) 调查对象及范围：移通学院全校学生
(4) 调查方法：网络问卷调查
问卷调查数据分析
(一) 基本信息
为了进一步了解重庆邮电大学移通学院学生们的恋爱心理，引导大家树立正确恋爱观以及正确处理感情与学业、生活的关系，为此我们精心准备了一份《大学生交友及恋爱观调查问卷》。
此问卷对全校区中的九个院系中所有在校同学进行问卷调查。因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生的恋爱观以及恋爱过程中引起的问题，可以为当代的大学生提供更有建设性的信息，引导大学生具有健康的恋爱观。
1.研究方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。
2. 研究对象。本次调查选取了重庆邮电大学移动学院在校学生，进行随机抽样调查。本次调查共收到问卷122份。我们采取不记名问卷调查模式，设置多个选项，达到随机调查，数据准确等目的。
(二) 关于大学生恋爱状况分析
根据调查结果可知，目前大学生恋爱状况：爱情一向以“美好”、“激情”、“神秘”等代名词为人们所道。而步入大学的大学生们，度过了初中高中时的懵懵懂懂与青涩，进入大学，没有了家长的一再管教，老师的一再督促，作为大学生的我们，正值青春年华、风华正茂，自然对这神秘而美好的爱情充满了幻想，一个个跃跃欲试。而对于此次有关我校大学生的调查研究报告显示结果表明，在我们所调查的学生中，大多数学生都是对爱情抱有美好期待的，也在大学里渴望获得一份美好的爱情。
调查问卷中，共有122人参与此次问卷调查，其中女生占比65.5%;
在对男女朋友的选择中对人品的的占比高达90%;在大学里恋爱的最初动机中有84.4%选择彼此是因为被对方优点所吸引;
大多数大学生对在大学谈恋爱都持支持态度;而在大学生恋爱男女开销方面男的花钱多和谁有钱花谁的比较平均，AA制占54.9%;
有将近一半的人相信大学里有不求回报的爱情，也有一半的人不相信;大学里的恋爱标准和谈恋爱的好处，以及对自身的影响都是各种各样的，有好的也有坏的。
(三) 关于恋爱择偶标准分析
从调查报告来看有90.16%的人择偶标准偏向于人品的好，有78.69%的人认为和自己志趣相投才最为重要，有59.84%的人认为相貌好重要，60.66%的人看重能力，还有一小部分人有其他的看法。说明人品好的人更容易得到爱情，能力和志趣相投也同样重要。
从调查报告可以得出，84.43%的同学们对择偶对象的优点有很高的的要求，所以小伙伴们多发扬自己的有点，尽量把你的缺点改掉吧!这样离你找到男/女朋友的那一天就不远了。
(四)关于恋爱观分析
从调查报告来看，有37.7%的参与调查问卷的大学生是支持大学生谈恋爱的;36.07%的认为大学生谈恋爱是正常现象;还有25.41%的同学觉得大学生自己谈恋爱是自己的事，自己解决;只有0.82%的没有想过谈恋爱，无反对的。这说明大多数对大学生谈恋爱是表示支持的。
恋人间/你和恋人在开销方面：
从调查报告来看，恋人间/你和恋人在开销方面有高达54.92%的人认为应该采取AA制;23.77%的人觉得是谁有钱花谁的，无论是男生还是女生;20.49%的人觉得是花男生钱的女孩子少;只有0.82%的人认为花女生钱的男生少。普遍大学生还是觉得恋人之间的开销应该互相承担。
大学里是否存在不求回报的纯洁的爱情：
对大学里存在不求回报的纯洁爱情问题上，46.72%的参与调查问卷者认为是相信存在的;39.34%的人不太能够相信纯洁爱情的存在;9.02%表示不太清楚，无法下结论;4.92%绝不相信有不求回报的纯洁爱情的存在。纯洁爱情的存在大多大学生还是相信或者有一些信心的。
如果您失恋了，会有何变化：
失恋是对许多人都是不愿看见的，但对于失恋也应积极的面对。45.9%的人在积累经验;15.57%的人觉得可以用心学习，得以解脱;表示旧的不去新的不来的人占17.21%;要生要死的人有5.74%;其他的占比也有15.57%。失恋虽然痛苦，但大多数的人都在积极的面对，树立正确的恋爱观。
(五)大学生恋爱问题与相关建议
从调查报告结果看，参与问卷调查的同学男女比例差距太大，男女观点不同，所选择的答案也不同，所以在最后的恋爱观分析上可能存在一定的偏差。根据填写问卷的同学反映，很多同学，都不太清楚自己的想法，所以在问题的选择上要更加符合当下社会现状。
根据学生反馈关于对大学生谈恋态度的问题中，反应较多的情况是认为支持谈恋爱占全部问题的37.7%，突出表现为认为谈恋爱是值得支持的。其次是认为谈恋爱为正常现象占36%。恋爱是自己的事情，反对、没想过等问题占26.1%。表明大学生对待爱情还存在很多问题，大学生对待爱情的态度格局观念都应该加以完善。
通过此次调查，我们认识到了以下几个主要问题：
1、参与问卷调查的同学男女比例差距太大，男女观点不同，所选择的答案也不同，所以在最后的恋爱观分析上可能存在一定的偏差。其次我们建议大家，要选择合适自己，对彼此都有促进提高运用的伴侣，来让自己变得更好。不一定完全去参考外界的因素。
2、据填写问卷的同学反映，很多同学，都不太清楚自己的想法：对此，我建议大家在问题的选择上要更加符合当下社会现状。
一、调查目的、内容和范围：
日前，为贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，今年3-4月份到开展了对未成年人思想道德状况调研。调查主要采取走访座谈、问卷调查等方式进行。调查对象以涵盖全县重点中、小学，普通中学及职业中学为调查点，按各自的问卷调查对象机械抽样500名中小学生(其中小学生100名、初中生200名、高中生200名;男生287名、女生213名)进行当场问卷调查。共收到有效答卷498份，内容涉及学生理想与追求、法律意识、兴趣爱好、心理状态等方面。(调查表附后)现将调研>情况报告如下：
调查结果表明，如今未成年人的优点明显，但缺点也非常突出。优点是思维活跃，能快速接受新鲜事物，有创新精神，法律意识普遍提高;缺点是依赖感强，缺乏责任心，吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作精神较差，奉献精神不强，个人主义严重，心理承受>挫折能力弱等等。
主要表现在：对祖国的情感和态度正确的占77、1%;对信仰有正确认识的占58、9%;对世界观、人生观、价值观比较正确认识的占54、5%;对诚实守信、人际交往、社会公德能正确对待的占63、6%;法制观念比较强的占72、35%。此次问卷调查同时暴露出当前未成年人思想道德也存在着不少令人忧虑的状况。统计数据反映：——你认为人活着首先是为了“享受物质”占7、2%;“精神追求”的还有1、8%：——认为在人的一生中，“金钱最重要”的占2、55%，“权力最重要”的占0、80%;——崇拜的对象是“明星”的达11%，“专家教授”的仅占3、90%，“英雄模范”的占5、20%;——每月零花钱在“100元左右”的占8、9%，“200元以内”的占4、6%，“200元以上”的占3、2%;——每天上网时间超过了2小时的占6、8%，不到2小时的占2、6%，从不上网的占0、6%等等。
二、调查内容分析
随着社会科技的不断发展，对未成年人思想道德建设也将面临着复杂和严峻的挑战。尽管未成年人思想道德建设主流是好的，但仍还存在着许多不足之处。总结起来主要是以下几个方面：
1、学习的目的更加务实
“人活着是为了什么?”这是一个体现人生价值取向的郑重问题，而调查显示，将近半数的同学把“享受物质生活”作为人生追求的目标。而在回答“你认为学习的目的是什么?”只有很小一部分人选择“报效祖国，服务大众”。可见，当今学生更现代，更人性，也更加务实。
日益激烈的竞争让他们早早感受到生活的压力，他们目睹了下岗的压力，贫富差距的加大，更使得他们懂得金钱的重要性。如问题三，80%的学生都同意“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”。当然我们不能把它做为个人主义来批判，应该帮助他们更好的处理个人与金钱的关系。
但近年来，各中学之间的竞争以及升学率的压力下，学生的分数渐渐成了老师最重要的追求。在这种社会背景和教育气氛下，使更多的学生对学习的目的产生困惑，这种困惑更体现在初中学生身上。
因此，作为教育工作者不能过分看中“分数”，更应该培养学生正确的人生观和价值观。
2、热爱学习却鄙视劳动
在被问及今后理想的职业时，学生的选择更倾向多元化。希望成为机关工作人员和科技工作者的最多，排在第三位的是知识分子，而想当老板的并不多，只占26%。可见，随着社会的发展，人们对知识的苛求是越来越高，对收入稳定、丰厚的职业也更青睐。但选择农民和技术工人不到1%，事实上，国家的发展离不开任何职业，更加需要一批高素质劳动者。所以，教师在注重对学生科学文化知识培养的同时，也应加强中小学劳动教育的培养。
3、信息网络化的利与弊
随着网络技术的发展，游戏不仅被电子化，而且被网络化。网络和电子游戏是一把双刃剑，既能促使学生健康成长，也能制约学生健康成长。中小学生由于自控能力弱，猎奇心强，是非观念尚未形成，由于对社会认知的不足和自我保护意识的缺乏，受到不良影响也最为严重。当然通过网络，中学生也可以学习科学文化知识，了解国内外大事。但是，通过调查可以看出，8%以上的学生上网的目的就是玩游戏或聊天。
在调查中我们更了解到多数中学生认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的缺乏抵制力，更有7%的学生期待着发生网恋。
应当承认，多媒体及网络的使用对中学生的影响是存在的，中学生也无法抵御新生活、新色彩、新潮流的诱惑。“学校课堂教育一个钟头，不顶电视和网络一个镜头”，“五加二等于零”，反映了这一现状。由于多种影响，中学生群体中成为一种共性：饮食跟着广告走，穿戴跟着走，娱乐追着名星走，应酬跟着大人走。尤其是不健康的色情内容已给中学生群体带来负面影响，这是当前德育工作面临的新情况、新课题。
那么应该如何加强和改进对未成年人思想道德建设呢?
1、要强化学校育人的主渠道作用。
学校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，学校在加强未成人思想道德中发挥着
不可替代的作用。因此，学校要树立起科学育人的观念，以培育“四有”人才为根本目的，充分认识到未成年人思想道德建设的重要性，注重未成年人综合素质的提高。要注意预防>德育教育中“说起来重要，做起来次要”现象的出现，把未成年人思想道德建设放在关系国家命运前途的政治高度来切实抓好。要在以人为本的理念下，根据未成年人的特殊心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢;要适应时代发展的要求，不断创新、改进教育工作方式、方法，实现由灌输思想道德知识向发展思想道德能力转变，减少行政动员，体现主体性、社会化、生活化的教育观念，把真实的道德生活展现在未成年人面前，在现实的具体生活场景中提高未成年人的思想道德素养。要循循善诱，使思想道德教育入心、入脑。
2、尊重未成年人的主体性地位。
要大力开展体验教育活动，充分尊重未成年人的主体地位，让未成年人在体验中受到教育。要多组织学生参加一些公益性劳动和社会实践，让学生多了解社会，关注社会，了解民生。要化解安全教育和开展德育活动的矛盾，让学生走出校门，亲近自然，感受祖国富饶的自然资源和源远流长的历史文明的同时，不断增强学生们的自豪感，丰富他们的知识。要从学生的日常行为抓起，注重小学生的养成教育。要深化雏鹰争章活动，教育小学生们在家当好家庭小帮手，在校当好好同学，>小伙伴，在社会当好文明小标兵，在公共场所当好环保小卫士，独处时当好自律小主人。要继续开展“手拉手”行动，倡导互助友爱精神。要深入开展志愿者行动，激发小学生的奉献热情和社会责任感。
3、建立一支高素质的教师队伍。
老师的素质如何，直接影响到每个学生的思想道德和行为习惯养成，因此建立一支高素质的教师队伍至关重要。要培养教师教书育人的自豪感，把职业道德作为>政治学习和继续教育的重要内容，使老师信任、理解、尊重每一个学生，以高尚的情操、渊博的学识引导学生全面发展。要适应新形势，拓展思维，积极探索思想道德教育新方式、新途径，不断创新载体，用新的理论、新的载体，指导加强中、小学生思想道德教育的新实践，调动起中、小学生接受教育的积极性和主动性。
4、重视家庭教育与学校教育的沟通。
家长是子女的第一老师，家庭是未成年人接受教育的第一课堂。要重视发展家庭教育，加强对家庭教育的科学引导，积极开办家长学校，举办知识讲座。学校要加强与家长之间的联系，相互之间及时沟通信息，交换意见，形成协调一致的教育方式，互相配合，共同教育，把学校教育、家庭教育紧密结合起来，体现教育的整体性。
5、积极开展未成年人心理教育。
目前，未成年人基本上为独生子女，与人平等沟通交流的机会少，>孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。另一方面，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，正好满足了未成年人的心理需求，从而导致了他们长时间沉溺网络，因网络滋生的未成年人违法犯罪也日益突出。因此，学校应配备专门的心理教师，设立心理咨询热线或心理咨询室，及时帮助解决小学生的心理问题。同时，有条件的学校应建立和完善校园网络，引导学生在校园内正确上网，充分发挥网络的积极作用。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年时期不仅是学知识、长身体的时期，也是思想道德形成的关键时期。他们的道德水平，将直接关系到我们建设社会现代化国家的宏伟蓝图能否实现。这次调研活动，只是针对中、小学，调研结果难免有些偏颇，希望通过这次活动，对加强未成年人思想道德建设工作有所借鉴。同时，通过不断加强和改进思想道德教育方式，创新实践，真正使我县未成年人思想道德建设提高到一个新的水平。
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