岗位职责

让新幼师快速适应幼儿园岗位的好方法

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让新幼师快速适应幼儿园岗位的好方法

  暑期结束了,就又是一个开学季,有一批学龄前孩子离开家庭的怀抱开始幼儿园生活,也有一批刚刚离开校园的新手幼师们将要进入到幼儿园里工作!面对即将来到的新工作和新环境,新上岗老师们难免会感到忐忑不安、手足不错。怕自己的专业能力应付不来班里的孩子们,对将来的职业发展也毫无规划。

  而作为幼儿园园长,对新上岗的员工难免有些不放心,怕她们无法快速适应每天和幼儿在一起生活的这种环境。因为应届毕业生虽然在校对理论知识掌握很好,有很强的专业素质,也曾实习过,但是现在是在一个新的环境,她们对新岗位尚未有深的了解,有很多事情并不懂,经验更是少之又少。

  在这种时候,前辈的点拨就显得及时且珍贵。田老师为园长、老师们整理了相关信息,大家可以借鉴的经验,希望对园长培养新幼师、新手缓解刚入职的紧张情绪,自信开始新工作有所帮助。

  园长培养新手,新教师上岗,需注意以下这些:

  一、调整心态,转变观念

  1教学不是传统的传授知识

  教学不是简单的知识传授,而应当考虑教授的对象——学生。我们面对的学生是三至六岁的儿童,一定要考虑到不同年龄段儿童的身心发展特征。

  幼儿园要顺从孩子的发展特征,教会孩子一生受用的东西。除了拼音、写字、算数、英语,更要培养孩子良好习惯的养成,让孩子能独立自主,健康成长。

  2学科知识≠教师所需的全部知识

  大学里所学的学科知识只是幼师应当具备的一种知识,如何呈现学科内容,结合不同年龄段的学生安排授课难度,为不同内容选择合适的教学方法等内容也是非常重要的。

  3不要被“教学经验”束缚

  教学经验确实是一笔财富,但这并不意味着缺乏经验就不能把教学工作做好。

  新教师经验不足,难免力不从心,这时要多向老教师请教。同时发挥自身优势,展现朝气蓬勃的一面,把自己接触的新的教育理念应用到教学中去,大胆创新,或许会有意外收获。

  4不怕“吃亏”

  不要斤斤计较工作量的大小和难易程度,每一次所谓的“吃亏”,其实都是帮助自我成长的好机会。

  不要觉得耗费体力做清洁工作是“大材小用”,从保育员那里,你也会获得不少育儿;不要抱怨牺牲休息时间备课,充足的准备会让自己更快成长起来。

  二、认识幼儿园

  认识自己的工作场所。那些是与你日常工作密切相关的地方,清楚并熟悉他们,就意味着你在幼儿园里找到了工作的“家”。

  1幼儿的活动天地

  教师在幼儿园内与幼儿相处的时间最长,幼儿的活动天地也就是教师主要的工作场所。因此,对于幼儿一日活动场所的相关信息,教师要铭记于心。看一看以下的这张表格,了解幼儿活动的场所。

  2自己的办公之地

  除了自己的班级,幼儿园会为教师配备专门的办公室,让教师备课、做教具。弄清楚自己的办公室在哪里,一起办公的地方有哪些同事,以及自己的班级离会议室、保健室等有关的场所有多远。除此之外,对其他各班级的教师、园长、保教主任、后勤主任等相关工作人员的办公地点也要做个了解,以便日后联系

  三、熟悉一日常规要求

  1晨间接待

  ①开窗通风,打扫卫生。

  ②接待幼儿和家长做好接待手续,了解观察幼儿的健康状况。

  ③组织幼儿安静进行晨间活动。

  ④检查幼儿书包是否有带药物和换洗衣服。

  2教育活动

  ①做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动)。

  ②以游戏形式引起幼儿兴趣。

  ③选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当。

  ④为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。

  ⑤集体活动与小组活动结合,使幼儿相互影响。

  ⑥注意卫生保健要求。

  ⑦做好作业准备,可指导值日生协助做事。

  3幼儿用餐

  ①餐前组织幼儿有秩序地盥洗。

  ②向幼儿介绍食谱,激发幼儿用餐食欲。

  ③及时组织幼儿用餐,根据幼儿饭量随时添饭,不催食,尽量保证每个幼儿都吃饱。

  ④创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题,以免影响幼儿情绪。

  ⑤餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步,这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己身边。带孩子到教室外面四处走走,熟悉幼儿园每个地方,在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。

  ⑥餐后教师与个别幼儿进行谈话,以增进感情。

  4幼儿游戏及区域活动

  ①预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助准备。

  ②户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装。

  ③保证充足的游戏活动时间,注意卫生安全,并进行相应的教育。

  ④尊重幼儿意愿,开展游戏活动。

  ⑤参与幼儿游戏,积极引导。注意对体弱儿童的个别照顾。

  ⑥注意观察幼儿,做好观察记录,了解幼儿的长短处和他们的个性倾向。

  ⑦根据年龄掌握合适的活动量。

  ⑧引导幼儿评价游戏。

  5幼儿午睡

  ①教师只要在开始的时候要求幼儿进入睡室时就保持安静,以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射,保持安静。

  ②教会幼儿按顺序脱衣叠好,鞋放在固定位置。

  ③协助幼儿铺好被子,让其安静入睡,教育幼儿一定不能带小玩物上床。

  ④教幼儿养成良好睡姿与习惯,不要趴着睡。对体弱多汗的幼儿加强护理。

  ⑤加强对幼儿午睡的护理。巡视观察,及时发现异常情况。

  ⑥按时起床 ,教孩子正确穿衣穿鞋,学习整理床铺被褥。

  6离园

  ①提醒幼儿饮水、入厕。允许幼儿按需要随时大小便,做到排队入厕、洗手、不拥挤,不在洗手间内打闹、喧哗。

  ②帮幼儿整理衣裤、物品,让幼儿舒心快乐的回家。

  ③家长来接幼儿时,认真核对接送证,确保每个孩子安全交到家长手中。

  ④教师离园前,打扫干净教室卫生,关好门窗,断电断水。

  四、与幼儿交往

  刚刚进入新的环境,新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的孩子,准备好如何与他们交往了吗?以下的几个方法,会让你了解孩子交往的窍门。

  1主动了解幼儿

  首先,细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段,以便能基本判断班级中那些幼儿发展比较成熟,那些幼儿需要特别的关注。

  其次,尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同,要关注每个幼儿的不同个性和需要。试试用下面的方法观察幼儿,也许你会更快地了解幼儿。

  2让幼儿喜欢你

  幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你,为了让幼儿能尽快的喜欢你,可以尝试一下办法。

  1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余,拿出班级幼儿花名册,耐心的去记忆每一个幼儿的名字。

  2.衣着整洁大方,发型简单,让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方,给幼儿一个良好的“视觉印象”。

  3.说话声音轻柔,表情和善。态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑,让幼儿时刻感受到你对他们的爱,使他们得到温暖,感到亲切。

  4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话,与幼儿平视,经常做一些爱抚动作,如:拥抱一下他们。经常对幼儿说一些鼓励的话,让幼儿时刻感受你是他的支持者。

  5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们感兴趣的话题。

  五、教师职业礼仪

  1着装

  衣着干净整洁、大方得体。为方便与孩子一起活动,建议穿宽松舒适的运动服,色彩可以明快活泼一些。不可穿奇装异服和过于暴露的衣服(如吊带、超短裙、低胸服饰等)。

  2妆容

  素颜或者化淡妆即可,禁止浓妆艳抹,涂彩色指甲。不用刺鼻的香水,不戴夸张的首饰。发型简洁,不标新立异,工作时间要将长发束起,前额刘海不可过长,不挡住视线。不染发或者染自然大众的发色。

  3体态

  站姿:挺拔自然,挺胸收腹,双手自然下垂。

  走姿:双肩放平,头正挺胸,双目平视,双臂自然摆动。

  坐姿:目视前方,上半身挺直,双膝自然并拢,双腿正放或侧放。

  4语言

  面对儿童:使用普通话,用词规范,态度温和,语言生动、有趣,儿童化。语调平稳,抑扬顿挫。不说脏话,不随意训斥幼儿。

  面对家长:学会倾听,不轻易打断别人的话语。文明用语,热情客气。

  六、安全第一,预防为主

  1对身体特殊的幼儿的关注

  ①班里哪个幼儿身体不舒服了?哪里不舒服?

  ②家长来园时有什么特殊指示?

  ③什么时候给幼儿服药?

  ④孩子是否服药?现在状况如何?

  2对幼儿日常生活的关照

  ①盥洗室地面是否有水?

  ②幼儿如厕时,地面有没有弄湿?

  ③进餐时餐具摆放是否合适?

  ④午睡时,幼儿有无携带不宜物,如一些易吞物品(果核、石子、小玩具等)?口中有无未下咽的饭菜?

  3游戏、运动等活动时的关注

  ①进行户外活动时,场地是否足够宽敞,适宜幼儿开展运动?

  ②幼儿是否携带了不适合运动的装饰物(如尖细的卡子、长丝巾、带帽绳的帽子)?

  ③游戏中有没有出现幼儿互相争抢器材或场地的现象?

  七、家长工作的技巧和策略

  1学会倾听家长的需要

  认真倾听,保持耐心。即使家长的要求与正确的教育理念有些出入,也应该以商量的口吻与家长讨论适宜的教育目标和教育方式,争取家长最大程度的支持会让你的工作更加顺利。

  2主动、及时告知家长孩子的情况

  与家长的沟通要及时有效,切忌报喜不报忧。对于孩子在幼儿园出现的问题,如说脏话、打架、破坏公共物品等行为,老师不要以告状的口吻向家长讲述,面带微笑,以平和的语气告诉家长。

  如:“今天欢欢和小军一起玩,小军不小心把欢欢推倒了,他立刻给欢欢道了歉,俩人又和好了,在一起玩得很好。”既让家长知道发生矛盾这件事,也让家长感受到老师对孩子的关注。

  3直面家长的不合理要求

  有些家长认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了,教育孩子完全是老师的责任,有些家长则希望老师能完全按照家长的期望来培养孩子,这些要求都是不合理的。

  作为老师,要明确自己的定位,除了尽自己所能做好本职工作之外,还要通过各种途径让家长明白自己对孩子的责任所在。

  4采用多种方式与家长交流

  除了接送孩子时与家长面对面交流、家长会交流之外,老师要充分利用多种方式与家长交流,建立良好的感情。比如打电话、发邮件、QQ、微信、写家园手册等方式,让家长多了解孩子的成长情况,参与孩子的成长。

  5严于律己,廉洁从教

  幼师不得利用职务之便,以权谋私。不论何种理由,禁止收取家长的任何礼物。坚守高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,塑造为人师表的良好形象。

  八、其他工作

  每所幼儿园都会有自己的相应的,以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”,对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。

  例如,幼儿园的考勤制度、请假制度、请假程序、值班制度、交接班制度、学习制度、办公制度、安全制度、接送制度、家长联系制度、奖惩制度、卫生保健制度、保教制度等。

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