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篇一：信息
应急防震避险 铸就平安校园——记翰林小学应急避震疏散演练活动 为进一步加强全体师生防震减灾的应急意识，提高全体师生防震减灾的逃生技能，5月11日，翰林小学“应急避震疏散演练活动”如期举行。
十二点整，当“地震紧急警报”拉响后，老师们立即告知全体小翰林躲在各自的课桌下，小翰林们迅速抱头、闭眼，尽量将身体蜷曲、尽量将重心降低??当 “紧急疏散警报”信号发出后，全体小翰林又在老师们的及时带领下，有秩序地从各个教室向学校操场撤离，按照预定的疏散路线，全体师生迅速撤离到事先指定的避震地点集中，紧接着各班主任清点本班人数并及时汇报总指挥。
演练活动结束后，冯凌燕校长对学校演练活动进行了总结，她表示，“无危则安，无缺则全”，这样的一次演练活动增强了全体师生防震减灾的意识，提高了全体师生防震逃生的技能，取得了良好的教育效果。
座课上学安全 自编儿歌记安全——朱寨小学举办质量安全知识讲座
为配合全省小学生“安全生产月”教育活动，提升小学生质量安全意识，6月19日，园区质量技术监督分局的熊昊一行莅临翰林小学报告厅，为全体师生进行了一次质量安全知识讲座。讲座主要内容以涉及小学生人身安全和身体健康的食品、特种设备（电梯）等方面安全知识为主，配以生动的动漫图片，真实的视频资料，深受小学生
们的欢迎，收到了良好的教育效果。
送庄镇朱寨小学庆祝2012年三八妇女节
阳春三月，春风和煦，百花争艳。为庆祝“三八”国际劳动妇女节，学校以“感恩情，健身心，展风采”为主题，开展了系列活动。节前，学校开展了“知来历，感恩情”活动，要求学生搜索资料，了解“三八”国际妇女节的来历，了解有关伟大女性的故事，体会妇女的无私与伟大，并制作心意卡，以行动向母亲和女教师衷心的表达感激之情，各班还挑选精美祝福语布置班级宣传小黑板，努力营造和谐校园的氛围。
3月5日，在学校工会的精心组织下举行了“学校为我搭舞台我为学校添光彩”的座谈会。在座谈会上，和健壮校长代表学校祝女教师们节日快乐、身体健康、家庭幸福、工作顺利。并向在座的女教师们提出了要求和希望：希望全体女教师们能立足本职工作，敬业奉献，踏实工作；在家庭生活中尊老爱幼，夫妇和睦，树立良好的教师形象。会后，给全体女教师发放了慰问品。
3月7日，全体女教师开放课堂，欢迎大家随堂听课，展示巾帼专业风采。
送庄镇朱寨小学女教师占教师总数半数以上，女教师们撑起了半边天空。我们坚信，这个“团结、进取、拼搏、奉献”的团队在学校领导的带领下，定会写出美丽的新篇章！
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
送庄镇朱寨小学开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动。3月5日是学雷锋活动日，为了深入推进雷锋精神融入校园文化，送庄镇朱寨小学开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，即通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。教育学生，365天里，每一天都是学雷锋活动日，将学雷锋活动落到实处，从日常的生活，从身边的互助，从点滴的小事做起，立足班级，立足校园，以实际行动让雷锋的精神永放光芒。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
送庄镇朱寨小学广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动。3月5日上午，送庄镇朱寨小学召开全体教师会。会议以“学雷锋活动”为主题，号召广大教师向雷锋同志学习，结合学校当前实际情况，把“学雷锋活动”纳入到教学中去，开展帮扶互助活动，提高教学能力，专心教学、潜心育人，弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，争做人民满意的好教师。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
碧波中学举行消防疏散演练活动
碧波中学举行消防疏散演练活动10月12日，碧波中学举行全校消防疏散演练活动。上午9点25分，警报声响起，值班人员立即向总指挥柳月明校长报告，柳校长即到达现场亲自指挥疏散演习。各负责老
师紧张有序、及时有效的指挥学生快速安全的撤离教室，到达安全目的地——操场。最后，安全演练总指挥柳月明校长作演练总结。全体师生思想重视，紧密配合，成功完成本次疏散演习。
我校承办第五期市区中小学心理健康教师岗位培训班第十组开课活动 我校承办第五期市区中小学心理健康教师岗位培训班第十组开课活动10月中旬，第五期市区中小学心理健康教师岗位培训班第十组开课活动在我校举行。共两位学员老师借班上课。学校十分重视此次活动，安排全体班主任及兼职心理老师听课学习。我校袁德群老师的心理课《支起心中的杠杆——自信心的培养》上的十分精彩，获得了听课老师的一致好评。
碧波中学隆重举行“文明在我心，礼仪在我行，责任在我肩”师生签名活动 碧波中学隆重举行“文明在我心，礼仪在我行，责任在我肩”师生签名活动为响应苏州市全国文明城市复评迎检活动，4月11日上午，碧波中学“文明在我心，礼仪在我行，责任在我肩——全国文明城市复评迎检系列活动之碧波中学师生签名活动”隆重举行。首先曾红校长宣读了倡议书，倡议学生们遵纪守法，讲究文明礼貌，从我做起，从身边做起，共创文明校园，争做文明小公民。
我校请专家进行《预防未成年人沉迷网络》的讲座
沉迷网络已经成为一个社会为题，我校为了使学生远离网络成瘾，从校外请来了专家对在校学生进行预防沉迷网络的主题讲座。效果良
学校活动信息活动名称： 我校“心理手抄报”第二期优秀作品展
我校“心语室”既重视个别学生心理咨询，又关注全体学生的健康成长。我们采用班级活动、专题讲座、学科渗透及国旗下讲话等形式来进行心理健康“面”的教育。本月，我校加强心理宣传，利用展板，心理手抄报等途径进行心理健康知识的宣传。把一些优秀的心理手抄报张贴起来，让全校的学生和教职工都能熟悉和重视心理健康的重要性。...
送庄镇朱寨小学趣味体育运动会报道
为了增强教师的身体素质，丰富教师的业余生活，缓解教师的工作压力，提高教师的团队精神，送庄镇朱寨小学教工趣味体育运动会在校工会的精心筹划下，于3月20日下午放学后顺利举行，并取得圆满成功。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
送庄镇朱寨小学举办《交通安全知识》小报、绘画作品比赛活动 交通与我们夕夕相关，交通安全重于泰山！为了丰富广大同学交通安全知识，提高大家交通安全意识，做到交通安全警钟常鸣。我校于2月20举行了一次“交通安全知识讲座”。从步行、骑车、乘车，横穿马路、过斑马线等方面给同学们做了详细的讲解。并要求大家通过小报、绘画作品等形式宣传交通安全知识。
这次精彩的交通安全知识讲座，以及同学们通过小报、绘画作品展示，一定会更加自觉地遵守交通法规，“红灯停，绿灯行”做一个文明的小学生，树立良好的文明交通形象。
编辑：牛俊瑞 签发：王林枋
篇二：建立共同愿景打造阳光型中队1
2015年余杭区教育学会论文
团队
建立共同愿景 打造阳光型特色中队
【内容摘要】：创新和特色成为许多行业新的生长点，建特色、创也能成为中队建设新的成长点。上海市普陀区十佳中队辅导员叶文婷老师认为：特色中队就是在先进的教育思想的指导下，经过较长实践的集体建设和创新实践，形成独特的、先进的、稳定的中队风格与突出成果的中队。我们班班风淳朴，学生健康向上，阅读广泛，勤奋踏实，特长显著，且胸怀感恩之心。这样的中队，只要制定共同理想，使之成为组织成员共同关切的焦点，进而产生的强烈的实现其愿景的动力和希望，将促进学生在竞争中合作，在合作中竞争，打造阳光型特色中队。
【关键词】：创新特色 竞争 合作 共同愿景
做一名优秀的中队辅导员，是我的教育理想。做了十几年的中队辅导员，我理解学生的需求，知道怎样可以激发他们的积极性和竞争意识，如何能最大限度地让他们爱上学习，怎样能够更有效地和他们沟通，而学生随着时代潮流在不断变化，中队辅导员就要与时俱进。我们中队的目标是打造一个阳光型中队，学生要具备良好的文化素养，充分挖掘他们的潜能，学会在竞争中合作，把实现中队共同的目标当作自己的一份责任。
一、夯实学生的文化底蕴 丰厚学生的文学内涵
（一）在阅读中品味人生，提升学生的文学素养
1.创造阅读条件 校图书室，每周四可以借阅图书，定期归还；中队图书角，每人每月带两册，定期更换；好书交换站，平行班之间交换，每学期一次；家庭藏书保证，每生藏书20册以上，通过家长会、与家长个别交流的机会说明阅读的益处，争取家长的大力支持。
2.阅读定时定量 一年级时，规定学生课外阅读的时间为每天15分钟，并摘抄好词佳句至少20字；二年级时，规定学生课外阅读的时间为每天25分钟，并摘抄片段两个至少30字；三年级，规定课外阅读时间为每天35分钟，每周摘抄1个片段，1个仿写练习。
3.中队活动之初体验 开展主题中队活动，“好书分享交流会”、“读《我选
我》后小感悟”、“词语接龙比赛”、“成语故事荟萃”等，特别是《打开阅读之门，阅读伴我成长》主题中队，让学生在活动体验中真正领悟阅读的震撼力；邀请家长参加，让家长在和孩子的互动中感受到阅读的诸多益处，意识到阅读可以拓宽孩子的知识面，从而改变他们的未来。
4.张榜公布阅读之星 在教室环境布置的一个板块中设立“打开阅读之门，阅读伴我成长”的阅读竞赛角。由老师提供适合当年级段的推荐书目，学生每看完一本书，就把书中印象深刻的故事或情节讲给老师听，过关可得一颗星星。每半月评一次阅读之星，学期结束评选“阅读小博士”。
（二）以中队布置为载体，牵动各类文学知识评比
1.诗词考级，厚积薄发
中队布置时开辟一块“博观而约取，厚积而薄发——古诗考级”，这是中队的传统项目。在考级活动中让学生深刻领悟“腹有诗书气自华”的好处。从五年级起，每学期开展一次古诗词考级，一级过关五首，二级过关十首，三级过关十五首，四级过关二十首。难度逐渐增大，内容在《小学生必背古诗七十五首》中自选，也可自己补充，但不得重复。班中的八位小考官负责登记和考核工作，过关后名字张榜隆重表扬，以小组为单位出现，激发学生的合作竞争意识。在学习实践中，很多学生已经懂得学以致用，为文章画龙点睛，愉悦地品尝到了诵读古典文学的甜头。
2.才华横溢，妙笔生花
在中队布置时开辟一块习作专栏，专门刊登学生的优秀习作。习作的选定主要依靠平时的小练笔、周记、看图写话，不定期地更换，每隔一个月筛选十篇优秀习作，优秀习作被刊登出来的孩子写作的积极性更高，同时其他的孩子在争相阅读的过程中，有了崇拜和模仿的对象，对于写作不再感到迷茫，一举多得。
文化底蕴犹如植物生长所必须的根，只有健壮发达的根系，才会汲取丰富的营养，从而根深蒂固，傲视群芳。常言道厚积薄发，是发展犹有后劲的原因。开展经典著作诵读活动，传承中华民族优秀文化，利用东方智慧酿造深厚的文化底蕴，给充满朝气的孩子注入精、气、神。实践证明，教师的鼓励、尊重和赞扬，能够最大限度地激发学生超越自我的潜能，这既是改变学生行为的动力，也是学生学习的主要动机源头。在各种阅读竞赛和交流活动中，学生不断地接收到来自
同伴和老师的激励和评价，这对于他们来说，是激发强烈兴趣的最有效的动力。
（三）班刊，见证阅读成长
随着阅读能力的增强和写作能力的提高，学生对写作的热情日益高涨。为此中队成立启明星文学社，把《七彩童年》定为中队的刊物，刊登学生平时的优秀习作、周记、绘画作品，方便学生浏览，互相学习。
在学生阅读成果最显性的展示——文章接连不断地诞生时，采用适当、直观、刺激强度大的方式，让学生及时地得到强化和刺激，才能进一步巩固前一阶段的成功，促进学生在此基础上朝着更加高远的目标前进。此时，对于阅读和写作，就不仅仅是兴趣，而转化成一种内在需求，一种自我价值实现的需求。
二、以感恩系列活动为契机 培养学生感恩之心
感恩是社会上每个人应该具备的基本道德准则，是做人的起码修养。对学生来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。因此，我们以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩，使知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
（一）以学校感恩系列活动为先导
带领学生积极参加学校组织的感恩活动，如妇女节感恩活动、念亲恩主题中队、感恩祖国主题中队、感恩老师主题中队等一系列活动。一次又一次起伏跌宕的情感升华，将感恩思想渗入到每个孩子的心灵深处，时刻接受灵魂的洗礼。
（二）以中队主题感恩活动为后续
针对学校开展的这些活动，中队开展主题式感恩行动，如念亲恩行动——五个一，给爸爸妈妈泡一杯茶，递一双鞋，捶一次背，洗一次脚，过一次生日；感恩祖国，自编手抄报，诗朗诵比赛，胸怀祖国演讲比赛；感恩老师行动，做老师的小帮手，温暖老师的心，比如说一句知心话，搬凳子，准备一杯茶，捶背，做手套，送自制的小礼物；感恩学校，设计校徽，美化校园，为母校献计献策。针对这一些活动，在寒假里策划“小鬼当家”系列感恩活动，活动要求学生在家贴春联，买年货，招待客人，给老师送祝福，为家人煮汤圆??活动适时适地，简单易行，效果显而易见。
（三）中队布置营造氛围，引领学生在感恩中成长
心理学研究表明，学习的环境对学习者具有重大的影响。因此，中队布置针对感恩活动，设“感恩的心”专栏，并创设浓郁的中队氛围开展演故事比赛，净化学生的心灵，唤醒学生的良知。在感恩系列活动中，可以感受到学生那颗回归本真，淳朴真挚的心正渐渐被“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”“赠人玫瑰，手有余香”这样的优良传统浸润，许多的浮躁、不安被沉淀了，许多的不满与愤懑被消融了，因爱而生的感恩之心逐渐得到升华，感恩成为一种自觉。
“星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩之心，才能包容全世界.”感恩是一种处世哲学，是社会活动中不可或缺的精神寄托。对学生的感恩教育，不仅仅要让他们懂得他人对自己的付出，更要明白感恩是一种责任，要学会回报，在感恩中成长，从而实现对阳光人生境界的执著追求。
三、建立共同愿景 促进学生在合作中发展
“愿景”是一种共同的愿望、理想或目标，“建立共同愿景”强调的是通过由下而上的程序，融合个人目标和组织目标，制定共同理想，使之成为组织成员共同关切的焦点，进而产生强烈的实现其愿景的动力和希望。共同愿景的整合，设计运用共有“未来景象”的技术，它帮助组织培养成员主动而真诚的奉献与投入，而非被动的遵从。
（一）确立明确的目标，稳固中队凝聚力
每位学生的心中都有一个明确的目标，并为自己、为中队付诸实践。从而形成健康向上的、拼搏进取的良好中队舆论，以正确的舆论力量来抵制不良风气的侵袭。让每一位学生都为争做优秀学生而不懈努力。逐年、逐阶段为全班学生制定了奋斗的目标：一年级时，中队的目标是我为小组添光彩，小组因我更精彩；二年级时，中队的目标是我为中队添光彩，中队因我更精彩；到三年级，目标升级为“我为学校添光彩，学校因我更精彩” 。
（二）创编催人奋发的班歌，承载集体的智慧
对于一个中队来说，团队精神是核心力量。二年级时，我们创编了一首属于我们自己的班歌，唱出了我们共同的心声。我们全班积极参与，收集了各类健康的、易学易唱的歌曲，经过筛选确定歌曲的旋律，班歌《梦想在飞翔》也就此出炉。班内人人传唱，其中有几句特别让人感动：我们绝不会轻易说放弃，让我们
一起朝着梦想去飞翔，相信我们的未来更精彩！
（三）甄选特长学生，人才培养卓有成效
在平时的各类活动和比赛中，采用动态评价模式，针对每位学生的个性和特长，制定相应的多元的目标体系，使学生不断实现内心深处最想实现的愿望，全心投入，不断创造和超越。在中队活动中，彰显学生的个性，挖掘特长学生，如演讲、主持、朗诵、绘画、围棋、书法、声乐等，创设机会为他们搭建展示的舞台，像平时的班队活动、中队、校内外各类比赛和表演，鼓励学生大胆参加，先在小组中初赛选拔，然后确定中队比赛人选，最后推荐到学校和区级的比赛，出类拔萃的人才都是这样层层筛选的。
（四）组织开展活动分工明确，培养中队的领军人物
中队的各类活动分工明确，责任到人，包括中队奖励的平时积分、活动的组织和开展、平时四项竞赛的管理等，都有相关的负责人员。中队的事务平时通过中队的QQ群商量，讨论，合作出谋划策。就像踏青、放风筝、集体生日、慢车比赛、两人三足、查字典比赛、雷锋小品荟萃、搭建纸牌、巧手折纸，每年的六一庆祝活动，由班干部出谋划策，精心组织安排，活动精彩纷呈。他们在活动中合作，竞争，亮出最精彩的自己。作为中队辅导员也更深刻体会到角色的转变，在学生的自我组织中，已经转变为指导者、参与者、协助者。
（五）争取家长的支持，助推家校教育合力
家庭教育的力量是不可估量的。通过QQ、校讯通、电话、短信、家访、面谈、家长会等多种形式，随时随地跟家长沟通我们的活动内容和形式，想方设法让家长了解老师的教育目标，了解孩子的心理特点，了解家长应该如何采用正确合理的方式关心孩子的学习、生活、待人接物、为人处世等等，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。有一次中队课主题为《打开阅读之门，书香伴我成长》，我们盛情邀请家长来积极参与，在采访、互动、感言、希望畅谈中，家长们深刻领悟到，鼓励孩子积极阅读课外书，是让孩子受益终生的头等大事。
阳光型中队重视的是个人特长的发挥，适才适所，展现个人的潜能和才华，发挥个人与中队组织的潜力，达到自我超越的境界。学习行为、活动效果、竞赛成果不再是教师和个别学生的责任，而是全体师生共同的目标。正如中队布置的特色主题“阳光下，我们一路同行”，在健康的集体舆论与和谐舒畅的心理氛围
篇三：六年级创建特色班级工作计划
六年级班级特色工作计划
（2013-2014学年第一学期） XX
一、指导思想
本学期要继续以学校的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级简介
本班共计31名学生，其中有男同学16人。女生15人。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的同学思想不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作.
在这个学期应学校德育处的要求及同本班学生商议特制定以下几项要求需在工作中和学习中实施。
（一）给班级重新命名：快乐金鹰班
（二）制定班级口号： 挥洒汗水，挥动我翱翔的翅膀！
（三）制定班级公约：穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。课间休息不吵闹，文明整洁要做到。
（四）制定班训：自信 自律 自尊 自强
（五）制定班风：勤学 知理 健康 懂礼
（六）制定学风：快乐学习 快乐生活
三、创建特色班级，为学生营造健康快乐的学习活动的场所：
1、我班的教室的布置情况介绍：
指导理念： 我是班级的一员，我要为班级建设出一份力。全班同学齐动手，用我巧手装扮教室，让教室成为每个同学展示自我的舞台。
主要版块：我班共设计五个板块
“成长的天空”：展示全班31个同学自己制作的个性化名片，名片上有孩子们的照片、座右铭和成长记录卡。成长卡将细致地记录
班内同学在校的各方面表现，当他们获得成绩，取得进步时，成长卡上就会留下收获的喜悦。
“七彩展台”：展示班内同学的手抄报及各类手工制作的作品。 “文苑飘香”：优秀习作、读书心得展示交流的乐园。
“名言墙”：悬挂伟人照及他们的名句。
“植物台”：在窗台上摆放同学们自己种植、养护的小植物，为教室增添一片绿意。
四、创建特色班级“心灵手巧裁剪师” 具体措施与要求
1、搜集有关剪纸方面的资料，制定本学期剪纸实施的内容与方案。
2、学习有关剪纸的理论知识，学习相关的美学知识及美术理论。
3、做好剪纸版面设计及现场剪纸展示活动准备。
4、创设“剪纸乐园”环境，用剪纸作品美化活动室环境，投放相应的剪纸材料，让学生对剪纸有一个近距离的接触，激发学生积极参与剪纸的兴趣。
5、开展本班特色课程的教学活动观摩、研讨，大家一起学习，从而在互相欣赏、互动交流中让学生更加明白集体活动应如何参与，从而提高学生对剪纸活动的设计和实践的能力。
6、选择合适的剪纸活动内容，结合本班学生的实际情况，运用不同的形式进行剪纸的集体活动和个别化学习活动。
7、把学生的剪纸作品及时布置出来，让学生体验到剪纸的快乐与成功感。
8、在家校互动活动中，邀请班内有剪纸技能的家长来班展示剪纸作品或以剪纸教学的形式教学生学习剪纸，提高学生剪纸技能，增进家校合作。
9、展示学生的剪纸作品（亲子剪纸作品）和照片。
10、整理一学期来剪纸方面的资料，撰写工作总结。
月工作安排如下：
九月：
1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；
2．搞好常规管理工作，组织和建立健全班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。
3. 安全教育，要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率。
4．做好两操的评比；清洁分配到户，责任包干；
5．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标；
6．做好安全检查工作，与家长时常联系。
7．结合“教师节”，出版相关内容的墙报。
特色活动的项目有：创建班级特色活动队“茁壮成长”为主题的剪纸作品展及我为学校添光彩活动。
十月：
1．做好安全检查及思想教育工作。
2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查。
3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围。
4．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。
5．出一期“迎国庆，庆十一”板报。
班级特色活动的项目有：欢庆“十一”结合学校关于学生综合实践能力展示评比活动，选出几幅好的剪纸作品参展。
十一月：
1．做好安全检查及教育工作。
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。
3．组织学生积极参与学校开展的各种活动。
4．期中总结；班科联系。
5．更新班级墙报内容。
班级特色活动的项目有：独立剪出或刀刻一些画进行作品展示 十二月：
1．做好安全检查及工作。
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。
3．做好学生的复习工作。
4．开展主题班队活动。
5．加强安全教育。
6．更新墙报内容。
班级特色活动的项目有：剪纸作品展示以示本学期的特色效果。 一月：
1．做好安全检查及教育工作。
2．组织学生复习，参加期末考试。
3．做好学期结束各项工作。
4．结合寒假，对学生进行安全教育。
班级特色活动的项目有：要求学生回家与家长一起合作进行剪纸活动。
2013年9月